Browsing by Author "Guerrero Luna, Rosa Marcela"

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    Aprendizaje basado en proyectos (ABP) y desarrollo de la creatividad en estudiantes universitarios.
    (Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO, 2022) Guerrero Luna, Rosa Marcela; Mosquera Tapiero, Mileida
    El desarrollo de la creatividad en los estudiantes se ha convertido en uno de los asuntos centrales de los procesos de formación, dado que le permite al estudiante crear desde el pensamiento posibilidades de abordar la realidad de maneras distintas; con la intención de intervenir sobre estas, generando cambios y transformaciones. Por ello, se hace necesaria una reflexión sobre la relación enseñanza- aprendizaje, para lograr modificar algunas prácticas en el aula en pro del desarrollo de la creatividad. De dicha reflexión surgió este trabajo investigativo, con el objetivo de evaluar si la metodología del aprendizaje basado en proyectos (ABP) permitía aumentar la creatividad en los estudiantes. La investigación se desarrolló en dos fases: en la primera, se aplicó el cuestionario de creatividad CREA de Corbalán (2003) a 178 estudiantes de Psicología, de primer año y último año, y se observó que no había diferencias en la creatividad de los grupos de estudiantes. En la segunda fase, se desarrolló la metodología de ABP bajo un enfoque constructivista, donde los estudiantes asumen un rol activo.
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    Prácticas docentes y saber pedagógico en contextos universitarios: Propuestas para la reflexión.
    (Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO, 2022) Pabón Meneses, Carlos Alberto; Hernández Vargas, Elizabeth; Londoño Ocampo, León Paolo; Guerrero Luna, Rosa Marcela; Mosquera Tapiero, Mileida
    El presente libro trata sobre la práctica docente y el saber pedagógico en profesores universitarios. En tres capítulos, se presentan los resultados de igual número de investigaciones: “Las prácticas docentes como escenarios de saber pedagógico en profesores universitarios”, “El aprendizaje por proyectos como estrategia pedagógica en el aula”, y “La escritura académica de los profesores universitarios: en búsqueda de la mejora en la práctica docente”. En estos trabajos investigativos se resalta la característica principal del saber pedagógico, la de ser un conocimiento construido en el interior del sujeto a partir de la vida y los valores personales, del ejercicio profesional, la experiencia de educar y la reflexión contextualizada. Este saber es personal, práctico y reflexivo, y es el resultado de la práctica docente.
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    Relación Entre Niveles De Involucramiento Parental Y Desempeño Escolar.
    (Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2021-05-29) Cárdenas Moreno, Leidy Jazmín; Mora Urquijo, Natalia Andrea; Guerrero Luna, Rosa Marcela
    El involucramiento parental y sus resultados e impactos en la formación integral del niño se evidencia en el proceso de formación desarrollado por los padres de familia, cuidadores y por la institución educativa dado el tiempo de permanencia en los establecimientos formación académico. Por ende, el involucramiento parental hace referencia directamente a la participación de los padres durante la formación de los niños y niñas; esta interacción afecta significativamente el desarrollo de la personalidad y de la conducta de los niños, y repercute en la solidificación de sus conocimientos (Patrikakou, 2008). Esta propuesta de investigación conlleva al diseño de un instrumento de recolección de información que permite la medición de ciertas características determinantes para la identificación de los niveles de involucramiento parental en niños de hasta 12 años de edad. Posterior a la aplicación de la prueba se establecen resultados que permiten establecer que el instrumento mide dichos niveles.