Browsing by Author "Cumbal, Franklin"

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    Impacto de guía escolar de artes plásticas en el desarrollo psicomotriz de estudiantes de tercer grado
    (Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO, 2023-11-21) Plaza Vélez, Efraín Andrés; Valdés Marquez, Gladys Nohelia; Cumbal, Franklin
    El presente proyecto titulado impacto de guía escolar de artes plásticas en el desarrollo psicomotriz de estudiantes de tercer grado, tiene como objetivo establecer el impacto de la implementación de la guía escolar de artes plásticas "Meraki," en el mejoramiento de habilidades motrices finas de los estudiantes del grado 3-1, durante el tercer período del ciclo escolar 2023 en Buga, Valle del Cauca. La guía es de creación propia del proyecto de investigación, basada en los fundamentos teóricos del documento No. 16: emitido por el Ministerio de Educación Nacional (MEN). Se utilizó la metodología cualitativa, de tipo descriptiva, con diseño de Investigación Acción Participante (IAP). Se aplicaron dos encuestas en medio de la aplicación de la guía; una previa a la aplicación de la guía como prueba diagnóstica y una posterior a la implementación de la guía para evaluar la percepción de la misma. De igual forma, la prueba diagnóstica e indicadores de impacto se establecen con el apoyo del diario de campo y observación realizada durante el proyecto. Los resultados demuestran que a) existe un notable interés por la educación artística por parte de los niños y niñas; b) se ha evidenciado la efectividad de la guía escolar de artes plásticas "Meraki" para desarrollar habilidades psicomotrices finas en los alumnos de tercer grado; c) se respalda la relevancia de la educación artística como una forma de expresión que promueve el crecimiento cognitivo y mejora las habilidades psicomotrices de los estudiantes; y d) se confirma la relevancia de una guía didáctica como una herramienta valiosa en el proceso de enseñanza-aprendizaje en las artes plásticas. Se concluye que la guía escolar de artes plásticas "Meraki" tiene una aceptación entre los estudiantes y gran efectividad para desarrollar habilidades psicomotrices finas en los alumnos de tercer grado.