Browsing by Author "Castro Rodelo, Yeimis Yohana"
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Item Acciones colectivas que reconstruyen el tejido social en el municipio de Granada Antioquia 2000-2010(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2010) Alvarado Torres, Maria Angelica; Castro Rodelo, Yeimis Yohana; Tamayo Montoya, Paula AndreaEste trabajo de investigación tiene por objetivo general analizar el sentido de las acciones colectivas que realizan el Comité Interinstitucional y la Asociación de Víctimas Unidas del Conflicto Armado (ASOVIDA) que posibilita desarrollar un proceso de reconstrucción del tejido social del Municipio de Granada Antioquia entre los años el 2000 y 2010. Para esto se modelan cuatro capítulos que permiten esa visualización del sentido de las acciones colectivas que dan paso a un proceso de reconstrucción; el primero hace referencia al proyecto; a los aspectos metodológicos donde se evidencia la pertinencia de nuestra investigación como un aporte a la profesión de trabajo social y la incidencia de investigar problemáticas como el conflicto armado y que trae como consecuencia violaciones masivas de derechos humanos poniéndonos de cara con la incertidumbre, el dolor y el sufrimiento de los habitantes granadinos, a su vez con una realidad que aún sigue siendo pertinente visibilizar y llevar a espacios de debates públicos para su solución. En el segundo capítulo planteamos un marco referencial que nos permite interpretar la teoría con los hallazgos encontrados, durante la investigación, allí se propone una lectura seria que evidencia cómo se deconstruye el tejido social y cómo a su vez por medio de la memoria, de la resiliencia, la ciudadanía, la capacidad de acción, se reconstruye el tejido social. En el tercer capítulo se hace una descripción de los hallazgos, un recorrido entre esa deconstrucción; donde se visualizan grandes violaciones de derechos y esa acciones colectivas; que van orientadas a construir un proceso de reconstrucción del tejido social, es un capitulo donde se narra el dolor y la incertidumbre de los pobladores granadino su realidad por construir un territorio de paz. En cuarto capítulo se hace análisis de ese proceso de reconstrucción del tejido social mediante la acciones colectivas que dan pie a construir una identidad donde se establezcan verdaderas relaciones de confianza, además se hace un análisis de los protagonistas de esta investigación donde se resalta su capacidad de acción que tiene para enfrentar ese dolor y sobre salir ante la adversidades que genera ese conflicto. Para concluir se hace una reflexión desde el trabajo social respecto a sus compromisos frente al tema, seguidamente van las conclusiones y las recomendaciones.Item El desarrollo integral, un asunto de corresponsabilidad entre la familia y la escuela(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2019-06-01) Ortiz Castrillón, Vanessa; Palacio Sierra, Laura Yaqueline; Castro Rodelo, Yeimis YohanaEl presente ejercicio investigativo tiene como finalidad comprender la corresponsabilidad entre la familia y el ámbito educativo en función del desarrollo integral de las niñas, durante su primera etapa escolar en la Institución Educativa Santo Ángel de la ciudad de Medellín. Además, se busca identificar las estrategias implementadas en cuanto a la responsabilidad compartida entre la familia y la escuela y la incidencia que tienen en la formación de las niñas. En este sentido, acercarse a la multiplicidad de factores que intervienen en este durante la primera infancia y la función que tienen los diferentes actores mencionados anteriormente como escenarios principales de la socialización de la niña, posibilitando tener una mirada holística de dicha interacción. La metodología del estudio se sustenta a partir del enfoque cualitativo, adoptando el paradigma comprensivo interpretativo, el cual permite leer de manera crítica las interacciones que se tejen entre la familia y el ámbito educativo de las niñas. Las técnicas utilizadas para la construcción de la información fueron: la revisión documental, la entrevista semiestructurada y el grupo focal. A raíz de la información analizada se presentan tres capítulos que dan respuesta a los objetivos planteados en el ejercicio investigativo. En el primer capítulo, se aborda los resultados obtenidos, donde se identifican las estrategias implementadas por la Institución Educativa, en el segundo y tercer capítulo se logró evidenciar la corresponsabilidad entre la familia y el sistema educativo y mostrar la incidencia que tiene la articulación de estos dos escenarios en el desarrollo integral de las niñas.Item Factores que interfieren en la participación de las familias al proceso de acompañamiento familiar en el marco de la estrategia de cero a siempre(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2020-12-01) Vega Bonilla, Angie Carolina; Ruíz Sánchez, Estefanía; Castro Rodelo, Yeimis YohanaEl presente trabajo de investigación se centra en comprender los factores que interfieren con la vinculación de las familias al proceso de acompañamiento familiar en el marco de la estrategia de cero a siempre en la primera infancia, en el Municipio de Itagüí. Lo anterior surge del acompañamiento desde el área psicosocial a las familias beneficiarias en el marco de la estrategia de Cero Siempre dentro del municipio. La metodología que se implementó en el trabajo investigativo fue cualitativa, y de paradigma hermenéutico, considerándolo oportuno para la interpretación de los hechos, como estrategia de investigación se optó por el estudio de caso. En el cuál Para su recolección de datos se utilizó la entrevista semiestructurada, a partir de allí los resultados de la investigación están basados desde el análisis de la interpretación de los hechos del contexto. Dado los resultados de la investigación se identificó que las familias no logran vincularse de manera continua por los siguientes factores: Realización de otras actividades(Laborales, Cuidados al grupo familiar), No cumplimiento en el componente de la salud, distribución del tiempo, desconocimiento y falta de información del programa de la estrategia de cero a siempre, desmotivación y falta de sentido en la corresponsabilidad. Así mismo se deben retroalimentar desde las entidades gubernamentales sobre la política pública de primera infancia a las familias beneficiarias, en esta investigación se puede apreciar dentro de las conclusiones que las familias delegan el cuidado a instituciones sociales y que en ocasiones se pierde el sentido de la corresponsabilidad, dejando el cuidado a terceros. Dejando en evidencia que se deben realizar intervenciones que contribuyan a la sensibilización frente a la importancia del acompañamiento familiar frente al proceso de desarrollo del niño o niña.