Browsing by Author "Casas, Claudia Alexandra"

Now showing 1 - 2 of 2
  • Thumbnail Image
    Item
    Castigo físico como agente de control y disciplina en niños y niñas entre tres y siete años de edad, en el barrio la cita, localidad de Usaquén, Bogotá.
    (Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2018-08-10) Arciria Martínez, Silvia María; Casas, Claudia Alexandra
    El presente proyecto tiene como finalidad identificar las causas que conllevan a los padres o cuidadores a utilizar el castigo físico como mecanismo de control en los niños entre los tres y siete años de edad. Al castigo físico en los niños se le atribuye una serie de eventos, que van desencadenando actitudes y comportamientos no apropiados para desarrollarse de manera integral. Por ende, para responder a esta inquietud se tomó como muestra a diez familias en la localidad de Usaquén Bogotá, con las cuales se desarrolló esta investigación. La información obtenida permitió comprender qué sentido tiene para ellos el castigo físico y por qué lo utilizan. Por medio de la implementación de talleres pedagógicos se logra reflexionar y transformar los imaginarios del castigo físico como mecanismo de control.
  • Thumbnail Image
    Item
    Proyecto educativo familiar PEFA
    (Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2018-12-11) Morales Mariño, Gina Patricia; Barrero Jiménez, María Cristina; Casas, Claudia Alexandra
    La educación es un proceso en el que confluyen diversos actores como la familia, las instituciones educativas, docentes, sociedad, comunidad, entre otros, y desde el cual se construye la realidad en que se vive. En esta -la educación- la familia tiene un rol privilegiado como primer agente educativo. El presente trabajo de investigación cualitativa de enfoque investigación - acción, pretende identificar la apropiación que de esta realidad tienen las familias y el acompañamiento que desde la pedagogía se ha venido realizando con el propósito de desarrollar el diseño del Proyecto Educativo Familiar (PEFA) como estrategia que sirva para su empoderamiento y ejercicio consciente como familia educadora.