Browsing by Author "Aya Velandia, Luis Alfonso"

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    Catálogo Proyectos Sociales de Formación.
    (Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO, 2024) Zableh Orozco, Judith Marcela; Gómez, Alba Yolima; Vanegas Gutiérrez, Rosario; Campo, Mauro Maury; Vivanco Pérez, Andrea Margarita; Londoño Uriza, Elidio Alexander; Bedoya Marulanda, John Fredy; Vargas Quintero, Narda Yohana; Hernández Ardila, José Misael; Torres Madrigal, Rubén Darío; Ordoñez Kandia, Ana Patricia; Tejada Rivera, Nidia María; Reina López, Luisa Fernanda; Díaz Hurtado, Ana Milena; Mondragón Benítez, Hugo Ferney; Betancur Zapata, Santiago; Badiel Bedoya, Martha Cecilia; Cruz Jaramillo, José Álvaro; Cabezas Preciado, José Rodolfo; Navia Saldarriaga, Andrea Carolina; Lizarazo Guerrero, Andersson Hernando; Silva Pineda, Beatriz Eugenia; Sánchez Vargas, Claudia Marcela; Sánchez Ríos, Daniela; Rodríguez Ahumada, Jaime David; Bernal Camacho, Jeyson; Rosero Sastre, Johana; Medrano Montero, Juan José; Yate Suárez, Karen Johanna; Méndez Martínez, Mony; Trujillo García, Nohora Esperanza; Camelo Romero, Óscar Eduardo; Rodríguez Vargas, Paola Andrea; Izquierdo Ramírez, Patricia; Sánchez Bernal, Ruth; Yepes Reyes, Sonia Esperanza; Miranda Moreno, Viviana Marcela; Blanco Arboleda, Yanin Estefany; Mususú Baquero, Yuly Paola; Moya Garzón, Yuly Paulin; Sánchez Pacheco, Yurany; Patiño, Diana Marcela; Varón Vega, Viviana; Vargas Bolaños, Verónica; Galindo Bonilla, Joan Manuel; Delgado Sánchez, Julián; Bravo, María Eugenia; Domínguez, Francisco; Espinosa Bayer, Catalina; Barona Mendoza, Tatiana; Cárdenas Palomo, María del Pilar; Latorre Sánchez, María Victoria; Chica Garzón, Paula Andrea; Castaño Becerra, Andrea del Pilar; Salomón Arias, Harry Rosendo; Torres Roncancio, José Valerio; Bresci Farías, Ayda Marlenny; Barahona Giraldo, Johan Daniel; Santa Rubio, Rubén Andrés; Puerto Sanabria, Gustavo Leandro; Castro Neme, Rodrigo Andrés; Mejía Madero, Bibiana Andrea; Ramos Vargas, Karla Leandra; Molano Cuellar, Alexsandra; Rojas Sánchez, Edna Lizeth; Collazos Molina, Leidy Patricia; Duran Criado, Margit Norbelly; Silva Mahecha, Ximena; Molina Botache, Daniel; Molina Rico, Jhoana Milena; López López, Viviana Alexandra; Cardozo, Mariana Andrea; Zarama Moreno, Rosa Valentina; Narváez Mier, William Orlando; Vargas Guzmán, Gabriela Sthefanny; Aux Moreno, Lorena Jackeline; Solarte Cerón, Johannna Nayibe; Betancur Rojas, Claudia Andrea; Latorre Sánchez, María Victoria; Chica Garzón, Paula Andrea; Moreno Rojas, Diana Sofía; Martínez Díaz, Katerine del Pilar; Ahumada Escobar, Paola Andrea; Muñoz González, Alix Vanessa; Baquero Susa, María Fernanda; Leguizamo Villamizar, Andrés Felipe; Aya Velandia, Luis Alfonso; Ulloa Cataño, Andrea Estefanía; Cubides Velasco, Iván Mateo; Mancera Hernández, Juan Carlos; Chamucero Murcia, María Cristina; Trujillo Artunduaga, Yina Marcela; Manjarrés Jiménez, Vyela Margarita; Ahumada González, Bridy; Flores Guzmán, Yasmin del Rosario
    En este catálogo se plasman los 81 proyectos sociales de formación, los cuales se constituyen en el horizonte de cada estrategia, actividad o iniciativa que contienen los planes de trabajo de los más de 15.000 estudiantes que anualmente contribuyen a procesos de educación alternativa e inclusiva, emprendimiento social, economía solidaria, ecología y cuidado de la casa común, paz y ciudadanía, uso y apropiación social de las tecnologías, convivencia ciudadana, cuidado y preservación de la vida, liderazgo social y promoción de estilos de vida saludables, que además aportan de manera permanente al cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible Los proyectos sociales de formación que aquí se presentan han sido reformulados a partir de un proceso de reflexión y orientación metodológica bajo la Teoría de Cambios y ofrecen un amplio panorama del trabajo en los territorios. Cada una de las 11 rectorías presenta en los proyectos sociales de formación sus aportes al desarrollo local desde perspectivas participativas, relacionales y siempre en búsqueda del bien común.
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    Experiencias en el aula: segundo encuentro de prácticas pedagógicas innovadoras
    (Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2018) Aya Velandia, Luis Alfonso; Hernández Ordoñez, Nadia Johanna; Marín Martínez, Adrián Alberto; Castiblanco Venegas, Yeismy Amanda; Perassi, Mónica; Jerena, Erik; Poveda Rubio, Nathalia; Delgado, Mario Fernando; González Salazar, Ángela María; Castillo Pérez, Vladimir; Montealegre Perea, Adriana María; Acosta Cifuentes, Alexandra Margarita; Moreno Duque, Hasblady; Zuleta Quevedo, Jessika Lised; Puerto Layton, Claudia Marcela; García Rubio, Diego Alejandro; Vargas Puentes, Liliana; Velazco Isaza, Naira Dina; Sánchez Peralta, Diana Alejandra; Vivas Prieto, Javier Gerardo; Daza Cuartas, Sandra Liliana; Rodríguez Medina, Sandra Patricia; Cordero Galindez, Cindy Fabiana; Velandia Castrillón, Francy Yovana; Castañeda Jerez, Carlos Eduardo; Rodríguez Vargas, Paola; Moreno González, Norma; Deaza Pulido, Wilger; Ochoa Guevara, Nancy Edith; Ortiz Andrade, Marisol; Acero, Mary Luz; Ladino, Nidia Rocío; Zapata González, Ana Clara; Pérez Rodríguez, Andrés Camilo; Bautista Pinzón, Mónica Alejandra; Castellanos Martínez, Yendy Viviana; Cipagauta Moyano, Marisol Esperanza
    La segunda entrega de Experiencias en el aula es una publicación anual que recoge las ponencias ganadoras presentadas en el Segundo Encuentro de Prácticas Pedagógicas Innovadoras, organizado por el Centro de Excelencia Docente aeiou, de la Vicerrectoría General Académica de la Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO Todas las ponencias publicadas en la segunda entrega de Experiencias en el aula fueron seleccionadas por evaluadores externos durante la convocatoria al Segundo Encuentro de Prácticas Pedagógicas Innovadoras en el que fueron presentadas; este evento, organizado por el Centro de Excelencia Docente aeiou, y la Vicerrectoría General Académica de la Corporación Universitaria Minuto de Dios- UNIMINUTO, tuvo lugar los días 9 y 10 de octubre de 2017.
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    Experiencias para la transformación social y comunitaria Sistematización de los procesos de proyección social en UNIMINUTO.
    (Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO, 2021) Méndez Cucaita, Ginna Constanza; Mantilla Niño, Maura Audrey; García Colmenares, Jorge Enrique; Arias Bravo, Paola Andrea; Sánchez Torres, Farid; Molina Rico, Jhoana Milena; Briceño Rodríguez, Andrés Felipe; Mejía Madero, Bibiana Andrea; Torres Roncancio, José Valerio; Sánchez, Cecilia Pérez; Savid Aguja, Carlos Augusto; Collazos Molina, Leidy Patricia; Ríos Chaparro, Luz Mery; Rojas Torres, Nohora Myleimn; Maldonado Vásquez, Maritza Adriana; Martínez Mendoza, Giovanny; Monsalve Gómez, Yomaira; Cleves Suaza, Gina Patricia; Delgado Salazar, Adriana Jineth; Chaves Manzano, Haydn Rodrigo; Taborda Morales, Yarmin Lorena; Ovalle Cano, Sandra Patricia; Alvarado Silva, Giordano; Cachaya Bohórquez, María Angélica; Trujillo Artunduaga, Yina Marcela; Lizarazo Guerrero, Andersson Hernando; Juliao Vargas, Clara Stella; López Arroyave, Melisa; Pérez Roldán, Juliana; Henao Morales, Laura Yamile; Márquez Barreto, Claudia Nataly; González Marulanda, Angie Lizeth; Arias Perales, Ildefonso; Pineda, Jimmy Alexander; Izquierdo Ramírez, Patricia; Aya Velandia, Luis Alfonso; Álvarez Vargas, Cristina; Pérez Carvajal, Margarita Rosa
    La presente publicación es muestra de un valioso esfuerzo y compromiso institucional por parte de UNIMINUTO y CINDE, para articular de manera pertinente los conocimientos producidos en la academia y las prácticas de agenciamiento social que se desarrollan desde ella. Lo anterior, con el fin de incidir en la transformación y potenciación de las realidades de los actores sociales con quienes la Universidad, como institución social, interactúa cotidianamente.
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    Narrativas en torno a la Identidad Campesina desde la Experiencia de Docentes del Sector de Mochuelo y Pasquilla en la Localidad de Ciudad Bolívar
    (Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2021-05-10) Aya Velandia, Luis Alfonso; Gutiérrez Mora, Esther Yureimy
    El proyecto de investigación analizó las prácticas pedagógicas críticas lideradas por un grupo de maestros de la zona rural de la localidad de Ciudad Bolívar, orientadas a fortalecer la identidad campesina de las personas que viven en las veredas de Mochuelos y Pasquilla. Esto durante el periodo de 2015 a 2019. A partir de las narraciones de los docentes, la construcción conjunta de una línea de tiempo, vídeos que se encuentran en canales de YouTube sobre las acciones realizadas por la comunidad y los profesores, se reconstruyó la experiencia de resistencia de los maestros, procesos que pasan por lo ambiental, la organización comunitaria y la identidad campesina. Dentro de los hallazgos se encuentra cómo las practicas pedagógicas críticas están permeadas por la vivencia cercana de los profesores con la población campesina y el comprender en la cotidianidad el significado de ser campesino.
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    Prácticas sociales ejecutadas por jóvenes que contribuyen al desarrollo humano en el corregimiento de Tutunendo – Chocó
    (Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO, 2025-01-24) Berrio Berrio, Martha Genara; Aya Velandia, Luis Alfonso
    El objetivo de esta investigación fue comprender las prácticas sociales ejecutadas por jóvenes que contribuyen al desarrollo humano en el corregimiento de Tutunendo – Chocó. Se basó en un enfoque cualitativo, con un diseño de campo no experimental. Como técnicas de recolección de datos se utilizó la entrevista estructurada, la muestra de estudio estuvo conformada por 5 jóvenes quienes realizan prácticas sociales en el corregimiento de Tutunendo. Como técnica de análisis de datos se empleó la triangulación de información. Se obtuvo como resultado que las principales actividades o proyectos sociales en los que participan o han participado los jóvenes entrevistados para contribuir al desarrollo humano en el corregimiento de Tutunendo – Chocó, son actividades deportivas, talleres de formación a jóvenes, el fortalecimiento organizativo con jóvenes y articulaciones con la sentencia 22 del Río Atrato, así como actividades ambientales en la comunidad de Tutunendo, también destaca la actividad denominada “La Paz Tiene Rostro Juvenil”. Se concluye que Posteriormente, al caracterizar las dinámicas de los jóvenes de Tutunendo que llevan a cabo Prácticas Sociales orientadas al Desarrollo Humano, se ha logrado incorporar en las dinámicas a organizaciones de la administración pública como la alcaldía, COCOMACIA, quiénes a pesar de que apoyan con recursos humanos y materiales para el desarrollo de las dinámicas, aún se requiere un mayor apoyo por parte de diversas organizaciones para alcanzar un mayor nivel de logro en las dinámicas ejecutadas.