Browsing by Author "Acosta Trujillo, Manuel Francisco"

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    El Juego Serio como Exponente Pedagógico: Innovaciones y Efectos en la Educación Superior
    (Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO, 2025-07-29) Acosta Trujillo, Manuel Francisco; Nieto García, Angélica Maria
    Este estudio analiza una experiencia exitosa en la implementación de juego serio en el ámbito universitario desde la comunicación-educación. El análisis se centra en un juego utilizado con estudiantes de la Universidad de Antioquia, tanto de pregrado como de posgrado, cuyo propósito es enseñar a gestionar repositorios bibliográficos para optimizar los referentes teóricos en futuras investigaciones. Para evaluar el impacto de esta herramienta, se emplea un modelo cuanti-cualitativo para analizar la percepción y los resultados comunico-educativos obtenidos por los estudiantes en ambos niveles educativos.
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    Investigación periodística sobre los procesos de significación y mediación a través del juego de rol "Mundo de tinieblas" entre jugadores de la Nueva Librería Francesa de Bogotá
    (Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO, 2025-08-21) Contreras Arbeláez, Paul Camilo; Acosta Trujillo, Manuel Francisco; Rubiano, Gonzalo
    Toda investigación desarrolla un tema que describe el cosmos de información para todo tipo de lectores. Como tal, existen dos ejes fundamentales que sustentan todo el contenido que derivan de esta investigación. El contenido del Rol desde una perspectiva general definida, enfocado netamente en el rol de mesa. El otro eje para abordar son las mediaciones desde una perspectiva teórica que sustraemos del intelectual colombo español Jesús Martin Barbero y del mexicano Guillermo Orozco. Cabe decir que no ampliaremos en sustancia detallada dichas posturas, salvo que solo es necesario entender el término de mediación para comprender la noción y sentido mismo del concepto.
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    Tras la fantasía de aprender
    (Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO, 2025-07-29) Acosta Trujillo, Manuel Francisco; Diego García, Martínez
    El presente trabajo pone a disposición del lector una visión y una puesta en escena del juego como estrategia pedagógica en el contexto de la academia, la intensión es llevar a cabo la respectiva investigación en su primera fase para prolongar el ejercicio praxeológico en una futura tesis de maestría, teniendo como objeto de estudio el acto de enseñanza-aprendizaje desde la comunicación-educación, el conjuro de los saberes y el efecto mismo del encuentro que dispone el juego para escudriñar si existe una potencia que incite al disfrute del acto educativo. A continuación se explorará la realidad social alrededor de la educación y el motivo por el cual se ve al juego como un exponente que suma desde la comunicación-educación a la formación de los seres humanos, si bien interfiere o no del hecho nos lo dirá la investigación (...), todo para convertirse en propuesta para las instituciones de formación superior, por ende es relevante conocer los estudios que se han hecho alrededor del tema, y por supuesto entrar en diálogo con el riesgo.