Browsing by Author "Abella Barreto, Solange"

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    Los estilos de liderazgo y su influencia en el desempeño profesional en instituciones Educativas públicas de la Región Andina
    (Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2023-12) Abella Barreto, Solange; Bejarano Martínez, Luba; Buitrago Castellanos, Osmar Yesid; Burbano Lasso, Jairo Petter; Castro Sánchez, José Alejandro; Flórez Comba, Mónica Andrea; Galvis Montagut, Alexandra; Gil Puentes, Wendy Tatiana; Gómez Jaimes, Mónica Liliana; Herrera Ramírez, Erika Fernanda; Hurtado, Leidy Paola; Jiménez Rodríguez, Ana Milena; Masmela Galiano, Ivon Yazmín; Meneses Pedroza, Sandra Marilsa; Murcia Ruiz, José Luis; Pérez Villarreal, Mildred Josefina,; Ríos Bernal, Francy Del Pilar; Rodríguez Álvarez, Oscar Alfonso; Sánchez Ospina, Lina María; Castillo Llanos, Angie Astrid; Pérez Pertuz, Johemir Jesús; Montero Ojeda, Eleacer
    El liderazgo a lo largo de los años ha venido tomando gran importancia dentro de las instituciones educativas, dado que constituye la base fundamental para lograr una gestión educativa de calidad y un adecuado proceso de enseñanza aprendizaje, es por lo anterior que la presente investigación tiene como objetivo reconocer los estilos de liderazgo de los directivos de las instituciones Educativas Públicas y su incidencia en el desempeño profesional en las instituciones públicas de la Región Andina. Para ello se realizó una revisión conceptual abordando la definición de liderazgo a partir de lo planteado por diversos autores; quienes coinciden al señalar que es la capacidad que debe tener una persona para transformar y lograr inspirar en los integrantes de la comunidad, logrando la consecución de metas. Así mismo cuando nos referimos a liderazgo dentro de las comunidades educativas es imprescindible adoptar diferentes estilos de liderazgo definidos por rasgos y características únicas que permean la manera de comunicarse, dirigir, tomar decisiones y hasta solucionar conflictos en pro de mantener una armonía institucional basada en un ambiente propicio y un trabajo en equipo. Por lo anterior para conocer sobre el tema este documento se estructura así: Capítulo 1: Marco general de la investigación; donde se abordan antecedentes del objeto de estudio a nivel local, nacional e internacional, para continuar con la descripción y formulación del problema y a partir de ello elaborar la justificación, definir los objetivos, delimitaciones y limitaciones de la investigación.