Reconstrucción de memoria desde la lectura: "Los Informantes" (2004) Un diálogo en el aula.

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dc.contributor.authorCastro Prada, Andrea del Pilar
dc.contributor.authorUrrutia Penagos, Leidy Johana
dc.coverage.spatialBogotá D.C.es_ES
dc.date.accessioned2017-05-08T22:32:27Z
dc.date.available2017-05-08T22:32:27Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractLa siguiente propuesta es un análisis literario sobre la novela Los Informantes (2004) de Juan Gabriel Vásquez a partir de un enfoque sociocrítico, relacionado con diferentes niveles de lectura. Una investigación que le permitirá a los estudiantes entrarse a un aprendizaje significativo al dar la posibilidad de correlacionarlo con saberes o situaciones que se conocen o se han experimentado y más cuando ahora en lontananza se habla sobre discursos de paz y de reconciliación; al abrir brechas para conocer caminos y dar posibles soluciones de problemáticas no solo escolares si no sociales que permitan nuevas percepciones de lo que se lee y analiza frente a ello.en
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10656/4900
dc.language.isoesen
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Diosen
dc.publisher.programLicenciatura Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellanaes_ES
dc.subjectAnálisis Literarioen
dc.subjectSociocriticaen
dc.subjectUnidades Didácticasen
dc.subject.lembLITERATURAes
dc.subject.lembCRÍTICA LITERARIAes
dc.subject.lembESTILO LITERARIOes
dc.subject.lembMEMORIAes
dc.titleReconstrucción de memoria desde la lectura: "Los Informantes" (2004) Un diálogo en el aula.en
dc.typeThesisen

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