El cortometraje como herramienta pedagógica para fomentar la lectura inferencial en la primera infancia.
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Date
2018-11-30
Authors
Advisors
Editors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Type
Thesis
Rights
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
Abstract
En las últimas décadas se han investigado las diferentes herramientas pedagógicas que
ayuden a dinamizar las aulas de clase y logre en los estudiantes un aprendizaje significativo. Es por eso que se ha usado los avances tecnológicos para llevar a cabo esta meta, debido a la gran aceptación que han tenido en los niños(as) de la actualidad.
Algunos de los medios usados para el entretenimiento de los niños desde muy temprana edad son la televisión y el cine, que en la mayoría de los casos está al alcance de ellos. De ahí que la pedagogía estudia los aportes positivos que pueden brindar esta herramienta en las aulas. Se ha encontrado que los niveles de atención son mayores, pero es necesario fomentar un buen uso a partir de una lectura inferencial de los textos discontinuos que nos puede presentar la televisión y el cine.
Description
Contribuir en el desarrollo de la lectura inferencial de imágenes a partir del cortometraje
como herramienta pedagógica por medio del cine foro siendo este un recurso didáctico, en
los niños(as) de 5 a 6 años de edad en el Jardín Infantil Mi Dulce Encuentro.
Keywords
Cortometraje, Cine, Imagen, Lectura inferencial, Textos discontinuos