Las TIC un recurso para mejorar el proceso de lectura y escritura en sordos.

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dc.contributor.advisorAcosta Leal , Julia Margot
dc.contributor.authorPoveda Rodríguez, Carolina
dc.coverage.spatialBogotá D.C.
dc.date.accessioned2021-11-25T16:44:45Z
dc.date.available2021-11-25T16:44:45Z
dc.date.issued2021-05-25
dc.descriptionAfianzar el proceso de lectura y escritura a través de una estrategia didáctica mediada por las TIC, para estudiantes con discapacidad auditiva de UNIMINUTO de la sede principal, con el fin de mejorar sus procesos de aprendizaje.
dc.description.abstractEl ser humano desde que aprende el lenguaje lo usa como medio de expresión con el cual transmite conocimientos, ideas, opiniones y como medio de relacionarse con los demás, al igual lo utiliza como instrumento para conocer el mundo que lo rodea, por lo cual se vuelve imprescindible en el desarrollo humano. Durante la etapa de aprendizaje empieza a desarrollar distintas habilidades, algunas de ellas es aprender a leer y escribir que implica el uso adecuado de los íconos (letras, signos y reglas), dos facultades importantes para que el ser humano pueda desempeñarse en el ámbito escolar, laboral y en general en la sociedad. El aprendizaje de la lectura y la escritura no solo son dos pilares en la educación, sino también son habilidades que permiten plasmar el conocimiento y capacidades. Dichos procesos no se dan de forma eficaz si no se logra una buena aprehensión desde el inicio de la etapa escolar. En el caso específico para la mayoría de las personas sordas desarrollar los procesos de lectura y escritura resulta ser todo un desafío, por lo cual en esta investigación se presenta una estrategia didáctica denominada “Las tic un recurso para el proceso de lectura y escritura en sordos” que presenta planes de mejoramiento en estos procesos para estudiantes sordos de pregrado de la Universidad Minuto de Dios. Se busca abordarlo a partir de los procesos de lectura interpretativa, comprensión y producción de textos desde el marco de la asignatura Comunicación escrita y procesos lectores (CEPLEC).
dc.format.extent139 páginas
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationPoveda, C. (2021). Las TIC un recurso para mejorar el proceso de lectura y escritura en sordos. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá – Colombia.
dc.identifier.instnameinstname:Corporación Universitaria Minuto de Dios
dc.identifier.reponamereponame:Colecciones Digitales Uniminuto
dc.identifier.repourlrepourl:https:// repository.uniminuto.edu
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10656/13437
dc.language.isospa
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios
dc.publisher.departmentPregrado (Presencial)
dc.publisher.programLicenciatura en Educación en Humanidades y Lengua Castellana
dc.rights.localRestringido
dc.subjectLenguaje
dc.subjectProceso lectoescritor
dc.subjectPersonas sordas
dc.subjectTIC
dc.subject.lembLectura
dc.subject.lembEscritura
dc.subject.lembEducación de sordos
dc.titleLas TIC un recurso para mejorar el proceso de lectura y escritura en sordos.
dc.typeThesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_46ec
dc.type.spaMonografía
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