Estudio de la transformación digital desde la mirada del talento humano en una IPS de la Ciudad de Bogotá

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dc.contributor.advisorDiaz Rincon, Maritza
dc.contributor.authorAcosta Fonseca, Viviana
dc.contributor.authorArbelaez Gomez, Vanessa
dc.contributor.authorSanchez, Sergio David
dc.coverage.spatialBogotá D.C.
dc.date.accessioned2025-11-11T13:08:38Z
dc.date.available2025-11-11T13:08:38Z
dc.date.issued2025-05-31
dc.descriptionEvaluar la transformación digital en la IPS APRENDER A VIVIR desde la mirada del talento humano con el fin de hacer una evaluación general de esta
dc.description.abstractIntroducción: este estudio analiza cómo el talento humano de la IPS Aprender a Vivir, ubicada en Bogotá, experimenta el proceso de transformación digital en su entorno laboral. En un contexto donde la digitalización avanza rápidamente, comprender cómo los profesionales de la salud se adaptan, aceptan o rechazan estas herramientas es clave para lograr una implementación efectiva y sostenible. Objetivo: Evaluar la transformación digital en la IPS APRENDER A VIVIR desde la mirada del talento humano con el fin de hacer una evaluación general de esta. Metodología: estudio observacional de tipo transversal con una muestra de 80 trabajadores asistenciales y administrativos, utilizando encuestas validadas y una herramienta oficial de medición de madurez digital. Resultados muestran un uso general de tecnologías del 98%; sin embargo, el 95% de los encuestados no utiliza plataformas como telemedicina o chatbots. Aun así, el 93.75% manifestó intención de seguir usando tecnologías sanitarias, y el 92.5% expresó satisfacción con su uso. Un 90% indicó que aprendió fácilmente a manejarlas, aunque un 8.75% reportó dificultad. Solo el 87.5% considera adecuada la protección de la privacidad de la información, y el 82.5% señaló que cuenta con soporte técnico disponible. Conclusión, aunque la IPS ha avanzado en su transformación digital y el personal muestra una actitud positiva, es necesario reforzar la capacitación, mejorar el soporte técnico y garantizar la privacidad de la información para lograr una transformación más integral, segura y efectiva.
dc.format.extent53 paginas
dc.identifier.citationAcosta Fonseca, V., Arbeláez Gómez, V., & Sánchez, S.D. (2025). Estudio de la transformación digital desde la mirada del talento humano en una IPS de la Ciudad de Bogotá. [Proyecto NODO, Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO]. Repositorio UNIMINUTO.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10656/22479
dc.language.isoes
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO
dc.publisher.departmentPosgrado (Virtual)
dc.publisher.programMaestría en Gerencia de la Salud
dc.rightsAcceso Abierto - http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.keywordstecnología digital
dc.subject.keywordspersonal de salud. Conocimiento
dc.subject.keywordsactitudes y prácticas en salud
dc.titleEstudio de la transformación digital desde la mirada del talento humano en una IPS de la Ciudad de Bogotá
dc.typeTrabajo de Investigación e Innovación
dc.type.coarmaster thesis
dcterms.bibliographicCitationAguirre, S. V., del Carmen Pineda Restrepo, B., Silva, N. A., Rincón Vega, A. M., & Sastoque, S. M. I. (2025). Calidad de la atención en salud con enfoque de género en MujerESalud, la estrategia de atención integral en salud de Bogotá. Revista Facultad Nacional de Salud Pública, 43, e356729–e356729. https://doi.org/10.17533/UDEA.RFNSP.E356729 Asthana, S., & Prime, S. (2023). The role of digital transformation in addressing health inequalities in coastal communities: barriers and enablers. Frontiers in Health Services, 3. https://doi.org/10.3389/FRHS.2023.1225757, Autónoma, U., & León, N. (2004). Ciencia UANL. Beer, P., & Mulder, R. H. (2020). The effects of technological developments on work and their implications for continuous vocational education and training: A systematic review. Frontiers in Psychology, 11. https://doi.org/10.3389/FPSYG.2020.00918, Bimerew, M., & Chipps, J. (2022). 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