Formation, subjectivity and school: a phenomenological approach to school time

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dc.creatorEspinosa Galán, Víctor Eligio
dc.date2012-09-24
dc.date.accessioned2019-11-26T16:50:24Z
dc.date.available2019-11-26T16:50:24Z
dc.descriptionNo summary.en-US
dc.descriptionSin resumen.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.uniminuto.edu/index.php/POLI/article/view/366
dc.identifier10.26620/uniminuto.polisemia.8.13.2012.94-102
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10656/9314
dc.languagespa
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTOes-ES
dc.relationhttps://revistas.uniminuto.edu/index.php/POLI/article/view/366/363
dc.sourcePolisemia; Vol. 8 Núm. 13 (2012): enero-junio; 94-102es-ES
dc.source2590-8189
dc.source1900-4648
dc.source10.26620/uniminuto.polisemia.8.13.2012
dc.titleFormation, subjectivity and school: a phenomenological approach to school timeen-US
dc.titleFormación, subjetividad y escuela: aproximación fenomenológica al tiempo escolares-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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