Las políticas públicas y su impacto en la enseñanza de la filosofía

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dc.contributor.authorCardenas Castro, Marco
dc.coverage.spatialBogotá D.C.es_ES
dc.date.accessioned2013-11-27T23:26:41Z
dc.date.available2013-11-27T23:26:41Z
dc.date.issued2010
dc.description.abstractEste artículo pretende analizar la articulación entre el discurso pedagógico y la política pública en la enseñanza de la filosofía. La argumentación que desarrollo aquí intenta definir qué y cuál es el campo de acción de las políticas públicas de educación, quienes son los responsables de su formulación y sobre todo, establecer cuál es el impacto sobre el discurso pedagógico en la enseñanza de la filosofía. Con el fin de exponer un análisis de la relación ex istente entre la enseñanza de la filosofía y la política pública de educación.spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10656/2665
dc.language.isoesspa
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Diosspa
dc.publisher.programLicenciatura en Filosofíaes_ES
dc.subjectDiscursospa
dc.subjectPedagogíaspa
dc.subjectEnseñanza de la filosofíaspa
dc.subjectPolítica públicaspa
dc.subject.lembFILOSOFÍA - ENSEÑANZAspa
dc.subject.lembPOLÍTICA - ASPECTOS SOCIALESspa
dc.subject.lembPEDAGOGÍA - ESTUDIO DE CASOSspa
dc.titleLas políticas públicas y su impacto en la enseñanza de la filosofíaspa
dc.typeTrabajo de gradospa

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