Environmental education: strategy to promote interculturality and good living

dc.contributor.authorSilva Prada, Diego Fernando
dc.contributor.authorBernal Pinzón, Yeny Paola
dc.contributor.authorBernal Pinzón, Yeny Paola
dc.contributor.authorBernal Pinzón, Yeny Paola
dc.date.accessioned2026-09-14T21:19:43Z
dc.date.issued2021-10-27
dc.description.abstractEnvironmental education is an instrument of renewal and natural conservation that achieves in human beings the practice of habits of awareness as a strategy to defend nature from cultural domination. Generate in humanity the ability to mitigate present and future environmental problems, is the result of balanced consumption in food and production, marking intercultural indigenous experiences visible, which allows to admire nature as a source of life and not a merchant product.
dc.description.abstractEste es un artículo de reflexión temática, en el que se dimensiona la educación ambiental como una propuesta para la defensa y renovación de la naturaleza que logra en los seres humanos la práctica de hábitos de conciencia como estrategia para defender la naturaleza de la dominación socio cultural del sistema capitalista; tiene el propósito de mitigar los problemas ambientales presentes y futuros en términos sociales; intenta visibilizar experiencias indígenas interculturales que permiten entender la naturaleza como fuente de vida, no como producto mercantil.
dc.description.abstractEste é um artigo de reflexão temática, no qual a educação ambiental se dimensiona como uma proposta de defesa e renovação da natureza que atinge nos seres humanos a prática de hábitos de consciência como estratégia de defesa da natureza da dominação sociocultural do sistema capitalista; tem como objetivo mitigar os problemas ambientais presentes e futuros em termos sociais; tenta tornar visíveis experiências indígenas interculturais que nos permitem entender a natureza como fonte de vida, não como um produto comercial.
dc.formatapplication/pdf
dc.formattext/xml
dc.identifier.doi10.26620/uniminuto.praxis.21.29.2021.28-45
dc.identifier.urihttps://revistas.uniminuto.edu/index.php/praxis/article/view/2280
dc.identifier.urihttps://repository.uniminuto.edu/handle/10656/27179
dc.languagespa
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO
dc.relationhttps://revistas.uniminuto.edu/index.php/praxis/article/view/2280/2298
dc.relationhttps://revistas.uniminuto.edu/index.php/praxis/article/view/2280/2773
dc.rightsDerechos de autor 2021 Praxis Pedagógica
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.sourcePraxis Pedagógica; Vol. 21 No. 29 (2021): ENERO-JUNIO; 28-45
dc.sourcePraxis Pedagógica; Vol. 21 Núm. 29 (2021): ENERO-JUNIO; 28-45
dc.sourcePraxis Pedagógica; v. 21 n. 29 (2021): ENERO-JUNIO; 28-45
dc.source2590-8200
dc.source0124-1494
dc.source10.26620/uniminuto.praxis.21.29.2021
dc.subjectinterculturalidade
dc.subjecteducação ambiental
dc.subjectconservação natural
dc.subjectdescolonialidade
dc.subjectinterculturality
dc.subjectenvironmental education
dc.subjectnature conservation
dc.subjectdecoloniality
dc.subjectinterculturalidad
dc.subjecteducación ambiental
dc.subjectconservación natural
dc.subjectdecolonialidad
dc.titleEnvironmental education: strategy to promote interculturality and good living
dc.titleLa educación ambiental: estrategia para promover la interculturalidad y el buen vivir
dc.titleEducação ambiental: estratégia para promover a interculturalidade e o bem viver
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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