La televisión, un espacio para la construcción de modelos de héroe

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dc.contributor.advisorSoriano, Alfonso
dc.contributor.authorFraile Suta, Miryam Janneth
dc.contributor.authorCortes Palacios, Edward Camilo
dc.coverage.spatialBogotá D.C.es_ES
dc.date.accessioned2014-05-29T00:56:57Z
dc.date.available2014-05-29T00:56:57Z
dc.date.issued2011
dc.description.abstractEn educación resulta un lugar común y un hecho evidente por sí mismo el influjo masivo de la televisión como parte consustancial de la denominada escuela paralela. En la aldea global el conocimiento dejó de ser patrimonio casi que exclusivo de la escuela o el hogar, los educandos están accediendo al conocimiento hoy, menos por parte del aula, del maestro, del ejemplo paterno que de la televisión, Internet y los video juegos. Lo paradójico es que mientras que la tecnología y los medios masivos de comunicación viajan a velocidades fantásticas, los procesos de enseñanza-aprendizaje quedaron anclados en el siglo XIX.es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10656/2902
dc.language.isoeses
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dioses
dc.publisher.programLicenciatura Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellanaes_ES
dc.subjectTelevisiónes
dc.subjectEducaciónes
dc.subjectMétodos de enseñanzaes
dc.subjectPedagogíaes
dc.subject.lembENSEÑANZA AUDIOVISUALes
dc.subject.lembTELEVISIÓNes
dc.subject.lembMÉTODOS DE ENSEÑANZAes
dc.titleLa televisión, un espacio para la construcción de modelos de héroees
dc.typeThesises

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Licenciatura en Humanidades y Lengua Castellana