“Máscaras y lenguajes” Realidades en el quehacer de la inclusión educativa en Bogotá (“Masks and languages” Realities of the educational inclusion in Bogota)

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dc.contributor.authorCárdenas Pérez, Gladys Cristina
dc.date.accessioned2026-09-14T20:04:11Z
dc.date.issued2017-06-12
dc.description.abstractLa existencia de normas que promueven la inclusión educativa no garantizan  la atención sistémica de la población con discapacidad, en el artículo se plantea una crítica al sistema de inclusión educativa en el país con el objetivo de plantear un enfoque holístico de atención a los niños, las niñas y los jóvenes con discapacidad cognitiva, autismo o  a partir de la realidad observada en un colegio con un programa de inclusión educativa.
dc.formatapplication/pdf
dc.formattext/html
dc.identifier.doi10.26620/uniminuto.inclusion.4.2.2017.6-10
dc.identifier.urihttps://revistas.uniminuto.edu/index.php/IYD/article/view/1426
dc.identifier.urihttps://repository.uniminuto.edu/handle/10656/24338
dc.languagespa
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios
dc.relationhttps://revistas.uniminuto.edu/index.php/IYD/article/view/1426/1361
dc.relationhttps://revistas.uniminuto.edu/index.php/IYD/article/view/1426/3809
dc.rightsDerechos de autor 2017 Inclusión & Desarrollo
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.sourceInclusión y Desarrollo; Vol. 4 No. 2 (2017): Julio - Diciembre; 6-10
dc.sourceInclusión y Desarrollo; Vol. 4 Núm. 2 (2017): Julio - Diciembre; 6-10
dc.sourceInclusión y Desarrollo; v. 4 n. 2 (2017): Julio - Diciembre; 6-10
dc.source2590-7700
dc.source2389-7341
dc.source10.26620/uniminuto.inclusion.4.2.2017
dc.subjectMáscaras
dc.subjectLenguaje
dc.title“Máscaras y lenguajes” Realidades en el quehacer de la inclusión educativa en Bogotá (“Masks and languages” Realities of the educational inclusion in Bogota)
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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