Desarrollo de una estrategia pedagógica artística e inclusiva para fortalecer habilidades socioemocionales en infantes de preescolar con sintomatología asociada al TDAH.

dc.contributor.advisorGutiérrez Ojeda, Patricia
dc.contributor.authorEscobar Caro, Lizeth Yojanna
dc.contributor.authorGómez Riaño, Viviana Andrea
dc.coverage.spatialBucaramanga
dc.date.accessioned2026-02-18T22:55:44Z
dc.date.issued2025-11-30
dc.descriptionDesarrollar una estrategia pedagógica de enfoque artístico e inclusivo para el fortalecimiento de habilidades socioemocionales en infantes con sintomatología asociada con TDAH en una institución educativa del municipio de Girón- Santander, 2025.
dc.description.abstractEl presente estudio tuvo como principal objetivo desarrollar una estrategia pedagógica de enfoque artístico e inclusivo para el fortalecimiento de habilidades socioemocionales en infantes con sintomatología asociada con TDAH en una institución educativa del municipio de Girón- Santander, 2025. Para llevar a cabo tal fin, estructura la investigación bajo el paradigma sociocrítico, de enfoque cualitativo, de diseño investigación-acción de orden práctico. Este estudio tomó como población a preescolares de una institución educativa de Girón-Santander, en el cual se escogió una muestra de diecinueve estudiantes, de los cuales cuatro son infantes con sintomatología asociada al TDAH a quienes se le aplicó la estrategia pedagógica de doce sesiones distribuidas en cuatro semanas. Para la recolección de la información se usaron entrevistas estructuradas y una ficha de observación de tipo Ad Hoc, y para el análisis de los datos se usó el software Atlas. Ti.
dc.format.extent204 páginas
dc.identifier.citationEscobar Caro, L. Y., & Gómez Riaño, V. A. (2025). Desarrollo de una estrategia pedagógica artística e inclusiva para fortalecer habilidades socioemocionales en infantes de preescolar con sintomatología asociada al TDAH. [Trabajo de Investigación e Innovación, Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO]. Repositorio UNIMINUTO.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10656/23196
dc.language.isoes
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO
dc.publisher.departmentPosgrado (Presencial)
dc.publisher.programMaestría en Educación para la Inclusión y la Discapacidad
dc.rightsAcceso Abierto - http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.keywordsTDAH
dc.subject.keywordsHabilidades socioemocionales
dc.subject.keywordsexpresiones del arte
dc.subject.keywordsPintura
dc.subject.keywordsDanza y literatura.
dc.titleDesarrollo de una estrategia pedagógica artística e inclusiva para fortalecer habilidades socioemocionales en infantes de preescolar con sintomatología asociada al TDAH.
dc.typeTesis de Maestría
dc.type.coarthesis
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Maestría en Educación para la Inclusión y la Discapacidad