Creating memories of weavings: reflections and tensions in processes of knowledge construction situated in Granada, Antioquia

Abstract

The methodological memory of an interdisciplinary, collaborative, and inter-institutional research project that accompany community strengthening in Granada, Antioquia, is presented. The qualitative perspective structured three stages: 1) formative; 2) Research-Action; 3) Action-Transformation. The process was collaborative in that a Core Team with community leaders was formed to conduct Knowledge Meetings and co-produce radio programs. The methodological report revolves around two major sections: a) the achievements: 19 leaders trained with a certified open course, a Knowledge Meeting in each of the 5 watersheds of the municipality, and 14 micro radio programs broadcast on the local radio station. b) Reflections and tensions: fostering the participatory condition in processes that are strained between administrative, investigative, and community timelines; coordinating, conversing, and mediating with community leaders and the interests situated in their territories to co-construct common goals. It is concluded that the transparency of the processes, that is, open communication and the inclusion of co-researchers from allied organizations, allows for the sustaining of trust and alliances that energize the tension and promote coordination, cooperation, and construction among the interests of academia, the diversity of knowledge involved, and the community’s initiatives

El texto presenta la memoria metodológica de una investigación interdisciplinaria, colaborativa e interinstitucional que buscó acompañar el fortalecimiento comunitario en Granada, Antioquia. La perspectiva cualitativa estructuró tres momentos: 1) Formativo; 2) Investigación - Acción; 3) Acción - Transformación. El proceso fue colaborativo en tanto se formó un Equipo Base con líderes comunitarios para realizar Encuentros de Saber y coproducir programas radiales. La memoria metodológica que se detalla gira en dos grandes apartados, a) los logros: 19 líderes formados con un curso abierto certificado, un Encuentro de Saber en cada una de las 5 cuencas del municipio y 14 microprogramas radiales divulgados en la emisora radial. B) Las reflexiones y tensiones: gestar la condición participativa en procesos que se definen entre tiempos administrativos, investigativos y comunitarios; coordinar, conversar y mediar con líderes comunitarios y los intereses situados en sus territorios para co-construir metas comunes. Se concluye que la transparencia de los procesos, la comunicación abierta y la inclusión de coinvestigadores de las organizaciones aliadas, permite sostener confianzas y alianzas que dinamizan la tensión y procuran coordinación, cooperación y construcción entre los intereses de la academia, la diversidad de saberes involucrados y las apuestas de la comunidad.

Apresenta-se a memória metodológica de uma pesquisa interdisciplinar, colaborativa e interinstitucional que buscou acompanhar o fortalecimento comunitário em Granada, Antióquia. A perspectiva qualitativa estruturou três momentos: 1) Formativo; 2) Pesquisa - Ação; 3) Ação - Transformação. O processo foi colaborativo na medida em que se formou uma Equipe Base com líderes comunitários para realizar Encontros de Saber e coproducir programas de rádio . Amemória metodológica detalhada se divide em duas grandes seções: a) os sucessos: 19 líderes formados com um curso aberto certificado, um Encontro de Saber em cada uma das 5 bacias do município e 14 micro programas de rádio divulgados na emissora de rádio. b) As reflexões e tensões: gerar a condição participativa em processos que se tensionam entre tempos administrativos, de pesquisa e comunitários; coordenar, conversar e mediar com líderes comunitários e os interesses situados em seus territórios para co-construir metas comuns. Conclui-se que a transparência dos processos, isto é, a comunicação aberta e a inclusão de co-pesquisadores das organizações parceiras, permite manter confianças e alianças que dinamizam a tensão e promovem a coordenação,