Propuesta para el fortalecimiento de la oralidad en niños y niñas de 4 a 7 años de edad reviviendo la cultura, hablo mi mundo.
| dc.contributor.advisor | Herrera, Nubia Ginett | |
| dc.contributor.author | Reina Ribon, Nelsy Yolanda | |
| dc.contributor.author | Rodriguez Medina, Wendy Melissa | |
| dc.contributor.author | Sabogal Veloza, Francy Gisselle | |
| dc.coverage.spatial | Bogotá D.C. | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2013-09-19T21:48:56Z | |
| dc.date.available | 2013-09-19T21:48:56Z | |
| dc.date.issued | 2013 | |
| dc.description.abstract | Reviviendo la cultura, hablo mi mundo, es una propuesta pedagógica vista desde el plano de la investigación - acción en el aula para fortalecer el uso de la oralidad mediante narraciones de tradición oral pertenecientes a la cultura colombiana. Al afirmar que la palabra juega un papel determinante en el desarrollo humano y sociocultural, se hace alusión a esa realidad en la cual niños y niñas necesitan desenvolverse, ser voz que se pronuncia frente a otras y expresar lo que se es, se piensa, se conoce. Esta propuesta está sustentada bajo la perspectiva de Walter Ong, Gladys Jaimes y María Elvira Rodríguez Luna quienes afirman que el desarrollo de la oralidad en el preescolar, desde situaciones reales, asegura procesos cognitivos, discursivos y culturales significativos y elocuentes, permitiendo que los pequeños de 4 a 7 años de edad interactúen con su voz y estén en condiciones de expresarse frente a otros con seguridad y claridad. Con la ejecución de los talleres se pretende favorecer espacios donde los niños y niñas construyan su propia voz pero de igual manera reconozcan, al respetar y escuchar, la voz de otros. Es así como las situaciones de enunciación y el propósito comunicativo se buscan a partir de la narración de mitos y leyendas colombianas, el uso de los principios básicos del lenguaje oral y los escenarios particulares de interacción donde los niños crean o reconstruyen oralmente hechos y acontecimientos expresándolos públicamente a partir de diálogos espontáneos o en consecuencia a través de guiones aprehendidos con anterioridad. | spa |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10656/2422 | |
| dc.language.iso | es | spa |
| dc.publisher | Corporación Universitaria Minuto de Dios | spa |
| dc.publisher.program | Especialización en Procesos Lecto-Escriturales | es_ES |
| dc.subject | Lenguaje | spa |
| dc.subject | Oralidad | spa |
| dc.subject | Tradición oral | spa |
| dc.subject | Talleres | spa |
| dc.subject | Procesos básicos del lenguaje oral | spa |
| dc.subject.lemb | PEDAGOGÍA | spa |
| dc.subject.lemb | DESARROLLO SOCIAL | spa |
| dc.subject.lemb | DESARROLLO DEL LENGUAJE | spa |
| dc.subject.lemb | LENGUAJE Y CULTURA-ENSENANZA | spa |
| dc.title | Propuesta para el fortalecimiento de la oralidad en niños y niñas de 4 a 7 años de edad reviviendo la cultura, hablo mi mundo. | spa |
| dc.type | Trabajo de grado | spa |