Análisis de los procesos educativos que fomenten el desarrollo humano y habilidades para la vida en los estudiantes del grado once del Colegio Mano Amiga del municipio de Bello en el año 2022

García Toro, Adriana María; Arenas Cárdenas, Diana Carolina; Ortega Martínez, Vanessa

Análisis de los procesos educativos que fomenten el desarrollo humano y habilidades para la vida en los estudiantes del grado once del Colegio Mano Amiga del municipio de Bello en el año 2022

dc.contributor.advisor	Motato Torres, Diana Milena
dc.contributor.author	García Toro, Adriana María
dc.contributor.author	Arenas Cárdenas, Diana Carolina
dc.contributor.author	Ortega Martínez, Vanessa
dc.coverage.spatial	Bello
dc.date.accessioned	2023-04-28T20:22:56Z
dc.date.available	2023-04-28T20:22:56Z
dc.date.issued	2022-06-03
dc.description	Analizar si el modelo educativo implementado para enseñar a los estudiantes del grado once fomenta el desarrollo humano y habilidades para la vida en el colegio mano amiga del municipio de Bello en el 2022.	es
dc.description.abstract	Este proyecto de investigación se fundamenta en el abordaje del proceso educativo, de los alumnos del grado once, del colegio mano amiga del municipio de Bello 2022, centrándose en los temas de las habilidades para la vida y el desarrollo humano. A partir de la metodología de estudio de caso, con la cual se buscaba conocer cuáles son las herramientas que se les brinda por parte del colegio a los estudiantes para la adquisición de una inteligencia emocional que les permita auto gestionar sus emociones. Se aplicó un cuestionario de 11 preguntas que se encontraban divididas en las siguientes variables: Habilidades para la vida, procesos pedagógicos y desarrollo humano. Gracias al análisis de los resultados que se realizó a la luz de la teoría, se puede observar que existe un vacío que se debe potencializar en los estudiantes sobre dicho tema; replantear el modelo educativo es una sugerencia significativa que se le realiza al colegio con base a los resultados, con el fin de que éste se enfoque en el Ser y se complemente con el hacer. Así mismo se evidencio la necesidad de que dicho trabajo se realice con los alumnos desde el primer grado, involucrando a las familias.	es
dc.description.abstract	This research project focuses mainly on the approach of the educational process, of the eleventh-grade students, of the friendly hand school of the municipality of Bello, focusing mainly on the issues of life skills and human development. It was carried out with the methodology of a case study, with which it was sought to know what are the tools that are offered by the school to the students for the formation of an adequate emotional intelligence; that allows them to self-manage their emotions. A questionnaire of 11 questions was applied that were subdivided into the following variables: Skills for life, pedagogical processes and human development. Thanks to the analysis of the result that was carried out in light of the theory, it can be seen that there is a gap that should be potentiated in the students on this subject, rethinking the educational model is a suggestion that is made to the school based on the results, that it focuses on being and is complemented by doing. Likewise, the need for said work to be carried out with students from the first grade, involving families, was evidenced.
dc.format.extent	59 páginas
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.citation	García Toro, A. M., Arenas Cárdenas, D. C. y Ortega Martínez V. (2022). Análisis de los procesos educativos que fomenten el desarrollo humano y habilidades para la vida en los estudiantes del grado once del Colegio Mano Amiga del municipio de Bello en el año 2022. [Trabajo de grado, Corporación Universitaria Minuto de dios]. Repositorio institucional UNIMINUTO.	es
dc.identifier.instname	instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios
dc.identifier.reponame	reponame:Colecciones Digitales Uniminuto
dc.identifier.repourl	repourl:https:// repository.uniminuto.edu
dc.identifier.uri	https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/16961
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	Corporación Universitaria Minuto de Dios	es
dc.publisher.department	Posgrado
dc.publisher.program	Especialización en Gerencia Social
dc.rights	Open Access
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAcces
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Habilidades para la vida	es
dc.subject	Desarrollo humano	es
dc.subject	Proceso pedagógico	es
dc.subject	Modelo educativo	es
dc.subject	Emociones	es
dc.subject	Inteligencia emocional	es
dc.subject.keywords	Educational model
dc.subject.keywords	Human development
dc.subject.keywords	Life skills
dc.title	Análisis de los procesos educativos que fomenten el desarrollo humano y habilidades para la vida en los estudiantes del grado once del Colegio Mano Amiga del municipio de Bello en el año 2022	es
dc.type	Thesis	es
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dcterms.bibliographicCitation	Jiménez, L. A. (2011). Educación y desarrollo humano. Hacia un modelo educativo pertinente. Revista de educación y desarrollo.
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dcterms.bibliographicCitation	Ronda Orín, Leonor (2012). El educador social. Ética y práctica profesional. Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria, (19),51-63
dcterms.bibliographicCitation	Amartya Sen (2004) Desarrollo humano y capacidades. Aplicaciones de la teoría de las capacidades a la educación.