Condiciones de aprendizaje de la lectura a través de la literatura.

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dc.contributor.authorMesa Peña, Angie Katherine
dc.contributor.authorPerdomo Vanegas, William Leonardo; Tutor
dc.coverage.spatialBogotá D.C.es_ES
dc.date.accessioned2017-07-27T17:42:08Z
dc.date.available2017-07-27T17:42:08Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractEste ensayo nace de la preocupación y el interés por la literatura y su uso en las aulas de clase, preocupación que surge de la experiencia en la práctica profesional. A partir de la observación realizada en las prácticas pedagógicas en el Colegio Carlos Arturo Torres con los estudiantes de 2° de primaria, se evidencia que falta verdadero interés y una seria preparación para abordar, con honestidad y un mínimo de acierto, el ejercicio de incentivar la capacidad literaria de niños y adolescentes. Otro objetivo de este trabajo es reflexionar sobre la necesidad de una caracterización de la Literatura Infantil, no limitarse a una definición del concepto de literatura para la infancia, sino convocar a trabajar desde la misma realidad, qué obras, qué autores, qué criterios son válidos para aplicar, sin inducir a confusión, el término Literatura-Infantil. En esa medida, se busca reflexionar sobre la enseñanza de la literatura desde un espacio que posibilite el discernimiento a niños y jóvenes y la misma creación artística, estimulando a los autores y potenciando la capacidad de creatividad de los niños. Así, en un primer momento el ensayo.en
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10656/5098
dc.language.isoesen
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Diosen
dc.publisher.programLicenciatura Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellanaes_ES
dc.subjectLiteraturaen
dc.subjectEstudiantes de Primariaen
dc.subjectCapacidad Literariaen
dc.subjectLiteratura Infantilen
dc.subject.lembMEMORIA EN LA LITERATURAes
dc.subject.lembLITERATURAes
dc.subject.lembLECTORESes
dc.subject.lembLECTORES ACADÉMICOSes
dc.titleCondiciones de aprendizaje de la lectura a través de la literatura.en
dc.typeThesisen

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