Trilogía: literaría-filosófica-pedagógica una propuesta que anima a los jóvenes de hoy

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dc.contributor.advisorGil, Lyda Patriciaspa
dc.contributor.advisorBotero, Paulaspa
dc.contributor.authorNeusa Romero, Hector Leonardospa
dc.contributor.authorCleves Suaza, Luis Gillermospa
dc.coverage.spatialBogotá D.C.es_ES
dc.date.accessioned2012-07-30T01:59:02Zspa
dc.date.available2012-07-30T01:59:02Zspa
dc.date.issued2011spa
dc.description.abstractEl joven se encuentra dentro de una realidad que lo confronta, que le pide tomar decisiones frente a su vida y la de los demás. Por ello, el presente artículo hace una trilogía desde la teoría de Aprendizaje Significativo, Filosofía para Niños y la filosofía existencialista, con el ánimo de generar una propuesta en donde al joven se le enseñe a tomar decisiones. Para ello, se ha elaborado un libro de cuentos y un manual para su aplicación.spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10656/1132spa
dc.language.isoesspa
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Diosspa
dc.publisher.programLicenciatura en Filosofíaes_ES
dc.subject.lembFILOSOFIA DE LA MENTE EN NIÑOSspa
dc.subject.lembTOMA DE DECISIONES EN NIÑOSspa
dc.subject.lembCREACION LITERARIA, ARTISTICA, ETC. - ENSEÑANZAspa
dc.titleTrilogía: literaría-filosófica-pedagógica una propuesta que anima a los jóvenes de hoyspa
dc.typeTrabajo de gradospa

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Licenciatura en Filosofía