Aproximaciones a una interpretación de la historia de la educación en Colombia
| dc.creator | Medina, Camilo Andrés | |
| dc.date | 2014-02-02 | |
| dc.date.accessioned | 2019-11-26T16:53:09Z | |
| dc.date.available | 2019-11-26T16:53:09Z | |
| dc.description | El presente artículo parte de los estudios realizados sobre educación y pedagogía en Colombia. Sin embargo, nuestra historia es en gran parte la transmisión de la cultura occidental, cultura que solo pudo ser transmitida por medio del aprendizaje y transformada, de igual forma, por las influencias que en los territorios americanos existían. Transformando, mutando y desapareciendo muchas de las tradiciones, lo que nos hace pensar que una sociedad no puede sobrevivir sin un arraigo o como lo mencionamos anteriormente, debe mutar para que sus integrantes no se dispersen ni se olviden, transmitiendo así a las generaciones jóvenes toda la riqueza que guardan, perpetuando las habilidades que hacen posible la vida del colectivo | es-ES |
| dc.description | This article is result of studies on education and pedagogy in Colombia. However, our history is more of a transmission of Western culture which could only be transmitted by means of learning and transformed in the same way by influences that existed in the American territories. Transforming, mutating and disappearing many of their traditions, what makes us think that a society cannot survive without some roots or as we mentioned previously must mutate so that its members do not disperse nor forget, thus transmitting to young generations the wealth enshrined in culture and so perpetuating the skills that permits collective life to thrive. | en-US |
| dc.description | O presente artigo está baseado nos estudos realizados sobre educação e pedagogia na Colômbia. Entretanto, nossa história é em grande parte a transmissão da cultura de Ocidente, cultura que só pôde ser transmitida mediante o ensino e que foi transformada pelas influências que existiam nos territórios americanos. O que transformou, mudou e fiz desaparecer muitas das tradições; isso faz que pensemos que a sociedade não pode sobreviver sem uma raiz ou, como já mencionamos, ela deve mudar para que seus integrantes não se dispersem nem se esqueçam, transmitindo assim às gerações futuras toda a riqueza que possuem, conservando as habilidades que permitem a vida do coletivo. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier | https://revistas.uniminuto.edu/index.php/praxis/article/view/998 | |
| dc.identifier | 10.26620/uniminuto.praxis.14.15.2014.141-155 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10656/9555 | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.uniminuto.edu/index.php/praxis/article/view/998/938 | |
| dc.source | Praxis Pedagógica; Vol 14 No 15 (2014): enero-diciembre; 141-155 | en-US |
| dc.source | Praxis Pedagógica; Vol. 14 Núm. 15 (2014): enero-diciembre; 141-155 | es-ES |
| dc.source | Praxis Pedagógica; v. 14 n. 15 (2014): enero-diciembre; 141-155 | pt-BR |
| dc.source | 2590-8200 | |
| dc.source | 0124-1494 | |
| dc.source | 10.26620/uniminuto.praxis.14.15.2014 | |
| dc.title | Aproximaciones a una interpretación de la historia de la educación en Colombia | es-ES |
| dc.title | Approaches to an interpretation of the history of education in Colombia | en-US |
| dc.title | Aproximações a uma interpretação da história da educação na Colômbia | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |