Formation, subjectivity and school: a phenomenological approach to school time

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dc.contributor.authorEspinosa Galán, Víctor Eligio
dc.date.accessioned2026-09-14T20:35:52Z
dc.date.issued2012-09-24
dc.description.abstractNo summary.
dc.description.abstractSin resumen.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.doi10.26620/uniminuto.polisemia.8.13.2012.94-102
dc.identifier.urihttps://revistas.uniminuto.edu/index.php/POLI/article/view/366
dc.identifier.urihttps://repository.uniminuto.edu/handle/10656/25673
dc.languagespa
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO
dc.relationhttps://revistas.uniminuto.edu/index.php/POLI/article/view/366/363
dc.sourcePolisemia; Vol. 8 No. 13 (2012): enero-junio; 94-102
dc.sourcePolisemia; Vol. 8 Núm. 13 (2012): enero-junio; 94-102
dc.sourcePolisemia; v. 8 n. 13 (2012): enero-junio; 94-102
dc.source2590-8189
dc.source1900-4648
dc.source10.26620/uniminuto.polisemia.8.13.2012
dc.titleFormation, subjectivity and school: a phenomenological approach to school time
dc.titleFormación, subjetividad y escuela: aproximación fenomenológica al tiempo escolar
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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