Educación inclusiva para la primera infancia en Colombia: políticas y reformas (Inclusive Education for the infancy in Colombia: Policies and reforms)
| dc.creator | Otálora Gallego, Diana Melissa | |
| dc.date | 2017-06-14 | |
| dc.date.accessioned | 2019-11-26T16:42:04Z | |
| dc.date.available | 2019-11-26T16:42:04Z | |
| dc.description | Desde la Declaración de Jomtien, en 1990, se determinó que la escuela debe atender a todos aquellos niños y niñas que a ella asisten, garantizando el desarrollo de todas sus habilidades y potencialidades; para ello, han venido surgiendo índices de educación inclusiva que resultan de gran utilidad para caracterizar los entornos educativos en la primera infancia, analizar qué tanto se acercan o no a los principios de la educación inclusiva e intervenir para que estos se apliquen. En Colombia, y como respuesta a los acuerdos establecidos en dicha Declaración, se elaboró el Índice de Educación Inicial Inclusiva, INCLUDE. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier | https://revistas.uniminuto.edu/index.php/IYD/article/view/1428 | |
| dc.identifier | 10.26620/uniminuto.inclusion.4.2.2017.21-28 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10656/8668 | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Corporación Universitaria Minuto de Dios | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.uniminuto.edu/index.php/IYD/article/view/1428/1363 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2017 Inclusión & Desarrollo | es-ES |
| dc.source | Inclusión & Desarrollo; Vol. 4 Núm. 2 (2017): Julio - Diciembre; 21-28 | es-ES |
| dc.source | 2590-7700 | |
| dc.source | 2389-7341 | |
| dc.source | 10.26620/uniminuto.inclusion.4.2.2017 | |
| dc.title | Educación inclusiva para la primera infancia en Colombia: políticas y reformas (Inclusive Education for the infancy in Colombia: Policies and reforms) | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |