Editorial
| dc.contributor.author | Barón Velandia, Benjamín | |
| dc.date.accessioned | 2026-09-14T21:19:41Z | |
| dc.date.issued | 2020-02-24 | |
| dc.description.abstract | Los artículos científicos, de reflexión y revisión que hacen parte del segundo número 2019 de la revista Praxis Pedagógica conversan en tres bucles fundamentales: educación-salud, educaciónaprendizaje y educación-política, para develar en los múltiples escenarios nacionales e internacionales los desafíos que enfrenta la educación contemporánea. De esta forma, Praxis Pedagógica brinda en este número una comprensión emergente de las múltiples simbiosis a las que está expuesta la educación, y, como consecuencia del establecimiento de redes de relaciones, amplía los temas abordados, al reconocer las singularidades y los grandes aportes que otras fronteras de conocimientos y prácticas le brindan para enfrentar a través de su visión fractal de la realidad los diversos retos que a continuación, se mencionan. | |
| dc.description.abstract | Los artículos científicos, de reflexión y revisión que hacen parte del segundo número 2019 de la revista Praxis Pedagógica conversan en tres bucles fundamentales: educación-salud, educaciónaprendizaje y educación-política, para develar en los múltiples escenarios nacionales e internacionales los desafíos que enfrenta la educación contemporánea. De esta forma, Praxis Pedagógica brinda en este número una comprensión emergente de las múltiples simbiosis a las que está expuesta la educación, y, como consecuencia del establecimiento de redes de relaciones, amplía los temas abordados, al reconocer las singularidades y los grandes aportes que otras fronteras de conocimientos y prácticas le brindan para enfrentar a través de su visión fractal de la realidad los diversos retos que a continuación, se mencionan. | |
| dc.description.abstract | Los artículos científicos, de reflexión y revisión que hacen parte del segundo número 2019 de la revista Praxis Pedagógica conversan en tres bucles fundamentales: educación-salud, educaciónaprendizaje y educación-política, para develar en los múltiples escenarios nacionales e internacionales los desafíos que enfrenta la educación contemporánea. De esta forma, Praxis Pedagógica brinda en este número una comprensión emergente de las múltiples simbiosis a las que está expuesta la educación, y, como consecuencia del establecimiento de redes de relaciones, amplía los temas abordados, al reconocer las singularidades y los grandes aportes que otras fronteras de conocimientos y prácticas le brindan para enfrentar a través de su visión fractal de la realidad los diversos retos que a continuación, se mencionan. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | text/html | |
| dc.format | text/xml | |
| dc.identifier.doi | 10.26620/uniminuto.praxis.19.25.2019.1-3 | |
| dc.identifier.uri | https://revistas.uniminuto.edu/index.php/praxis/article/view/2154 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/27167 | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO | |
| dc.relation | https://revistas.uniminuto.edu/index.php/praxis/article/view/2154/1935 | |
| dc.relation | https://revistas.uniminuto.edu/index.php/praxis/article/view/2154/2476 | |
| dc.relation | https://revistas.uniminuto.edu/index.php/praxis/article/view/2154/2669 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2019 Praxis Pedagógica | |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | |
| dc.source | Praxis Pedagógica; Vol. 19 No. 25 (2019): July-December; 1-3 | |
| dc.source | Praxis Pedagógica; Vol. 19 Núm. 25 (2019): Julio-Diciembre; 1-3 | |
| dc.source | Praxis Pedagógica; v. 19 n. 25 (2019): Julho-Dezembro; 1-3 | |
| dc.source | 2590-8200 | |
| dc.source | 0124-1494 | |
| dc.source | 10.26620/uniminuto.praxis.19.25.2019 | |
| dc.subject | . | |
| dc.title | Editorial | |
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| dc.title | Editorial | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Editorial | |
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