La lectura inferencial desde el libro álbum potencia la comprensión en niños de preescolar y primaria
| dc.contributor.author | Parra Parra, Herly | |
| dc.contributor.author | Zorrilla Montes, Claudia | |
| dc.contributor.author | Moreno Fonseca, Leidy Constanza | |
| dc.contributor.author | Pineda Torres, John Nelson | |
| dc.coverage.spatial | Bogotá D.C. | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2014-08-19T20:43:57Z | |
| dc.date.available | 2014-08-19T20:43:57Z | |
| dc.date.issued | 2013 | |
| dc.description.abstract | Este artículo pretende mostrar los resultados obtenidos en la investigación que se desarrolló en cuatro Colegios Distritales de Bogotá en los grados preescolar y básica primaria, cuyo objetivo se centró en la potenciación de la lectura inferencial, mediante la estrategia “proyecto de aula” y el uso del libro álbum como herramienta. Después de hacer un recorrido por las clases de investigación y sus diversos enfoques, se decidió basar, el proyecto en la investigación cualitativa, enfocada desde la investigación-acción, pues su característica principal era involucrar a la población afectada en la búsqueda de la solución adecuada a la problemática en cuestión. | es |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10656/2942 | |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | Corporación Universitaria Minuto de Dios | es |
| dc.publisher.program | Especialización en Procesos Lecto-Escriturales | es_ES |
| dc.subject | Lectura inferencial | es |
| dc.subject | Proyecto de aula | es |
| dc.subject | Libro album | es |
| dc.subject | Comprensión lectora | es |
| dc.subject.lemb | PEDAGOGÍA | es |
| dc.subject.lemb | MÉTODOS DE ENSEÑANZA | es |
| dc.subject.lemb | COMPRENSION DE LECTURA - ENSEÑANZA | es |
| dc.subject.lemb | LECTURA - INVESTIGACIONES | es |
| dc.title | La lectura inferencial desde el libro álbum potencia la comprensión en niños de preescolar y primaria | es |
| dc.title.alternative | THE INFERENCE READING FROM THE BOOK ALBUM IN CHILDREN PRESCHOOL AND ELEMENTARY | es |
| dc.type | Thesis | es |