Sistematización de la práctica pedagógica enfocada en las estrategias utilizadas para el desarrollo del hábito lector: caso Patricia Gutiérrez 2013-2016

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dc.contributor.authorSerrano, Teresa
dc.contributor.authorRojas Sánchez, Luis Enrique
dc.contributor.authorGutiérrez, Patricia
dc.coverage.spatialVillavicencio (Meta)spa
dc.date.accessioned2018-09-21T16:57:06Z
dc.date.available2018-09-21T16:57:06Z
dc.date.issued2017-05
dc.descriptionEn la labor docente constantemente se crean se crean estrategias pedagógicas, buenas, pero que se pierden en el tiempo porque no se sistematizan y se busca su sustento a nivel pedagógico y teórico, por lo cual terminan convirtiéndose en algo fugaz, perdiendo además su capacidad de difundirse, reformularse y tener un mayor impacto, de esta problemática surge el planteamiento del presente proyecto ¿Por qué sistematizar las estrategias pedagógicas utilizadas en la práctica docente para el desarrollo del hábito lector? La respuesta que se encontró, es porque nuestra labor docente se hace de forma reflexiva, se va aprendiendo mientras se enseña, haciendo de nuestra profesión una forma de investigación, en términos simples, como sostiene Shulman y Wittrock (1989) “investigamos en determinado campo para entenderlo, para informarnos y para aprender a actuar con precisión en él” (p. 1), algo que hace un docente constantemente en su proceso de transposición del conocimiento. Por otro lado, la autora Gloria Calvo (2002) en el libro “Experiencias docentes, calidad y cambio escolar: investigación e innovación en el aula” apoyándose en la teoría de Freire nos da 4 preguntas relacionadas con acciones investigativas que usan casi a diario los docentes.en_US
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10656/6480
dc.language.isoesen_US
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Diosen_US
dc.rights.licenseAbierto (Texto completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subjectDesarrollo lectoren_US
dc.subjectDocentesen_US
dc.subjectHerramientas pedagógicasen_US
dc.titleSistematización de la práctica pedagógica enfocada en las estrategias utilizadas para el desarrollo del hábito lector: caso Patricia Gutiérrez 2013-2016en_US
dc.typePresentationen_US
dc.type.spaDocumento de conferenciaspa

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