Articulación de la robótica como eje de la formación interdisciplinar en el programa de Tecnología en Electrónica de la UNIMINUTO Sede Principal

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dc.creatorAguirre, Edgar A.
dc.creatorGonzález Gil, Sergio
dc.date2014-02-03
dc.date.accessioned2019-11-26T16:46:04Z
dc.date.available2019-11-26T16:46:04Z
dc.descriptionEste trabajo describe la manera en que se articula el componente curricular profesional de acuerdo con las áreas de formación en el Programa de Tecnología en Electrónica de UNIMINUTO Sede Principal, usando la robótica como estrategia de aprendizaje y recurso didáctico destinado a que los estudiantes avancen en las diferentes fases de aprendizaje de las asignaturas que cursan; así mismo se refiere la experiencia del desarrollo de proyectos como metodología para apoyar los procesos de investigación, desarrollo e innovación que se registran a través de la participación de los estudiantes en actividades interinstitucionales relacionadas con la robótica. Se ha observado que los conocimientos de los estudiantes en ciencias básicas se afianzan a través de estas estrategias, mejorando su desempeño en las áreas básicas de electrónica.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.uniminuto.edu/index.php/Inventum/article/view/875
dc.identifier10.26620/uniminuto.inventum.9.16.2014.26-32
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10656/8906
dc.languagespa
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios-UNIMINUTOes-ES
dc.relationhttps://revistas.uniminuto.edu/index.php/Inventum/article/view/875/818
dc.sourceINVENTUM; Vol. 9 Núm. 16 (2014): enero-junio; 26-32es-ES
dc.source2590-8219
dc.source1909-2520
dc.source10.26620/uniminuto.inventum.9.16.2014
dc.titleArticulación de la robótica como eje de la formación interdisciplinar en el programa de Tecnología en Electrónica de la UNIMINUTO Sede Principales-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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