Navegando Dinámicas de Equipo: El Impacto de Proyectos Cola-borativos en Estudiantes de Ingeniería

Abstract

Resumen: El presente artículo analiza una actividad de aprendizaje cola-borativo realizada en octubre de 2024 por estudiantes de Ingeniería Civil Industrial de la Universidad de Valparaíso, junto con profesores de la Cor-poración Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO. La actividad consistió en la construcción de barcos de papel en un tiempo determinado. A través de esta experiencia, los alumnos desarrollaron habilidades esenciales como la comunicación, la organización y la división de roles, evidenciando su importancia en el éxito del trabajo en equipo. Los participantes reflexio-naron sobre sus aprendizajes, destacando que una comunicación clara y continua, así como la asignación adecuada de tareas, optimiza el rendi-miento del grupo. El estudio concluye que el aprendizaje colaborativo es un enfoque efectivo para mejorar la experiencia educativa y preparar a los estudiantes para futuros desafíos profesionales.

Abstract: This article analyzes a collaborative learning activity conducted in October 2024 by Industrial Civil Engineering students from the Univer-sity of Valparaíso, together with professors from Corporación Universitaria  Minuto de Dios - UNIMINUTO. The activity consisted of building paper boats at each time. Through this experience, students developed essen-tial skills such as communication, organization, and division of roles, evi-dencing their importance in successful teamwork. Participants reflected on their learning, highlighting that clear and continuous communication, as well as the appropriate assignment of tasks, optimizes group performance.  The study concludes that collaborative learning is an effective approach to improve educational experience and prepare students for future professional challen-ges.

Resumo: Este artigo analisa uma atividade de aprendizagem colaborativa realizada em outubro de 2024 por alu-nos do curso de Engenharia Civil Industrial da Univer-sidade de Valparaíso, em conjunto com professores da Corporação Universitária Minuto de Dios (UNIMI-NUTO). A atividade consistiu na construção de barcos de papel dentro de um prazo determinado. Por meio dessa experiência, os alunos desenvolveram habilida-des essenciais como comunicação, organização e di-visão de papéis, demonstrando sua importância para o sucesso do trabalho em equipe. Os participantes refletiram sobre sua aprendizagem, destacando que a comunicação clara e contínua, bem como a atribuição adequada de tarefas, otimizam o desempenho do gru-po. O estudo conclui que a aprendizagem colaborativa é uma abordagem eficaz para aprimorar a experiência educacional e preparar os alunos para futuros desafios profissionais.