Relación entre factores de riesgo psicosociales y la aparición del Síndrome del Túnel Carpiano (STC) en el personal docente de secundaria de un colegio en la ciudad de Neiva Huila en el 2025

Abstract

La labor docente en las instituciones de educación secundaria ha experimentado una creciente digitalización, lo que incrementa la exposición a factores de riesgo biomecánicos y psicosociales. El síndrome del túnel carpiano (STC) constituye una de las neuropatías ocupacionales más prevalentes en trabajadores expuestos a movimientos repetitivos y posturas prolongadas; sin embargo, su relación con las condiciones laborales del sector educativo ha sido insuficientemente estudiada en el contexto colombiano.Objetivo: Establecer la relación entre factores de riesgo psicosociales y la aparición del Síndrome de Túnel del Carpo (STC) en el personal docente de secundaria de un colegio en la ciudad de Neiva, Huila en el 2025. Métodos: Se empleó un diseño cuantitativo, observacional y correlacional con una muestra de 100 docentes de secundaria. Se aplicaron herramientas como el Boston Carpal Tunnel Syndrome Questionnaire (BCTSQ), Diagrama de Síntomas de la Mano de Katz y el Modelo de Demanda-Control-Apoyo Social de Karasek. El análisis estadístico se realizó mediante el coeficiente de correlación de Spearman.Resultados: Se identificó una correlación positiva significativa entre la sobrecarga cuantitativa de trabajo y la severidad de los síntomas del síndrome del túnel carpiano (STC): rho = 0,642 (p < 0,001). El 73% de los docentes reportó debilidad muscular recurrente y el 32% contaba con un diagnóstico previo de STC. La correlación entre la severidad de los síntomas y los días de ausentismo laboral fue fuerte: rho = 0,824 (p < 0,001).