Una reflexión sobre la práctica educativa

Abstract

En el artículo analizamos las prácticas educomunicativas que discuten temas sociales como las políticas públicas y los derechos humanos, dando a conocer, a través de internet, las producciones textuales y audiovisuales de los estudiantes sobre estos temas. Están diseñados contra narrativas al status quo hegemónico con discursos críticos y formatos creativos que se oponen completamente a los medios convencionales y tradicionales fuertemente vinculados a los poderosos con oscuros intereses económicos, políticos y culturales. Los resultados de la investigación indican que, a través de los proyectos de educomunicación, los estudiantes se apropian de manera significativa de las múltiples problemáticas sociales, haciéndolos objeto de net-activismo en sus páginas en las redes sociales y en los foros de discusión de internet que, de cierta forma y en en cierta 

In the article, we analyze the educommunicative practices that discuss social issues such as public policies and human rights, making public, through the internet, the textual and audiovisual productions of students on these themes. They are designed against narratives to the hegemonic status quo with critical discourses and creative formats that are completely opposed to conventional and traditional media strongly linked to the powerful with obscure economic, political and cultural interests. The results of the research indicate that, through the educommunication projects, students take ownership in a significant way on the multiple social issues, making them the object of net-activism on their pages on social networks and on internet discussion forums that, in a certain way and in to some extent

No artigo, analisamos as práticas educomunicativas que discutem questões sociais como as políticas públicas e os direitos humanos tornando públicas, pela internet, as produções textuais e audiovisuais dos alunos sobre essas temáticas. São elaboradas contra narrativas ao status quo hegemônico com discursos críticos e formatos criativos que se opõem completamente à mídia convencional e tradicional fortemente vinculada aos poderosos com escusos interesses econômicos, políticos e culturais. Os resultados da pesquisa indicam que pelos projetos de educomunicação os alunos se apropriam de modo significativo sobre as múltiplas questões sociais tornando-as objeto de net-ativismo em suas páginas nas redes sociais e em fóruns de discussão na internet que, de certo modo e em alguma medida, democratizou relações e reduziu o fosso entre os dominantes e os dominados.