Why research on the process of teaching and learning of environmental education?

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dc.creatorGutiérrez Sabogal, Liliana Haydé
dc.date2015-02-02
dc.date.accessioned2019-11-26T16:53:11Z
dc.date.available2019-11-26T16:53:11Z
dc.descriptionThis article aims at analyzing certain aspects that justify educational research in environmental education from a global perspective and criticism that can stake debate on the construction of knowledge among students as exemplified through students’ everyday encounter and commitment towards their behavioral transformation and there henceforth positively affecting their environment, the ultimate goal of education.en-US
dc.descriptionEste artículo pretende analizar ciertos aspectos que justifican la investigación pedagógica en educación ambiental, desde una perspectiva glocal y crítica que pueda avanzar en el debate de la construcción de conocimiento. Que se evidencie en lo cotidiano, a través de la transformación de los comportamientos de los alumnos y que permitan la modificación del entorno, último fin de la educación.es-ES
dc.descriptionEste artigo se propõe analisar uns aspectos que justificam a pesquisa em pedagogia para a educação ambiental, baseado em uma perspectiva local e crítica que poderá avançar no debate sobre a construção de conhecimento dos alunos, evidenciado no cotidiano através de uma transformação dos seus comportamentos que permita a transformação do entorno: objetivo final da educação.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.uniminuto.edu/index.php/praxis/article/view/1225
dc.identifier10.26620/uniminuto.praxis.15.16.2015.93-104
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10656/9570
dc.languagespa
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTOes-ES
dc.relationhttps://revistas.uniminuto.edu/index.php/praxis/article/view/1225/1202
dc.rightsDerechos de autor 2016 Praxis Pedagógicaes-ES
dc.sourcePraxis Pedagógica; Vol 15 No 16 (2015): enero-junio; 93-104en-US
dc.sourcePraxis Pedagógica; Vol. 15 Núm. 16 (2015): enero-junio; 93-104es-ES
dc.sourcePraxis Pedagógica; v. 15 n. 16 (2015): enero-junio; 93-104pt-BR
dc.source2590-8200
dc.source0124-1494
dc.source10.26620/uniminuto.praxis.15.16.2015
dc.titleWhy research on the process of teaching and learning of environmental education?en-US
dc.title¿Por qué investigar acerca del proceso de enseñanza y aprendizaje de la educación ambiental?es-ES
dc.titlePor que pesquisar sobre o processo do ensino e a aprendizagem na educação ambiental?pt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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