A school radio experience between the institutional and the alternative: Broadcasting La cuchara

Abstract

This article shows the use of the media to address topics related to children and education. The issue is particularly relevant because of the continuous lack of communication skills in children or rural Yucatan, Mexico. The paper exposes as background the links between school and radio with a view of different Latin America countries. Next, we explain our experience in broadcasting with children and subsequently, we analyzed the experience based in two of axes suggested by Rocha et al. (2014), which link to communication and social change. The axes worked here are the relationship between the people in the project, and the relationship build with the territory. This analysis allows contrast the type of management achieved from the proposal of the local school, and the other one organized autonomously considering children as equals.

Este artículo muestra el uso de los medios para atender problemáticas vinculadas a la niñez y a la educación. Se problematiza en torno a las habilidades de comunicación en una comunidad rural de Yucatán, México. Como antecedente, se exponen los vínculos entre la escuela con el radio en diversos países de América Latina. A continuación, se explica la experiencia del taller de radio en Yucatán tomando como base los ejes sugeridos por Rocha y colaboradores (2014), que vinculan este tipo de experiencias a la comunicación y el cambio social. Los ejes aquí trabajados son: la relación entre los sujetos, la relación con el territorio. Esto permite contrastar el tipo de gestión que se logra desde la propuesta de la escuela local, y aquella que se organiza de manera autónoma considerando a los niños como iguales.

Este artigo mostra o uso dos meios para resolver problemas relacionados à criança e à educação. É problematizado em torno das habilidades de comunicação em uma comunidade rural em Yucatán, México. Como pano de fundo, são expostos os vínculos entre a escola e o rádio em vários países da América Latina. A seguir, é explicada a experiência do workshop de rádio em Yucatán, com base nos eixos sugeridos por Rocha et al. (2014), que vinculam esse tipo de experiência à comunicação e mudança social. Os eixos aqui trabalhados são: a relação entre os sujeitos, a relação com o território. Isso permite contrastar o tipo de gestão que é alcançada com a proposta da escola local e a que é organizada de forma autônoma, considerando as crianças como iguais.