Multiple intelligences in social representations in early childhood education

Abstract

The commitment of teachers is to train children with initiative, critical and creative sense, capable of solving problems. Some, on the other hand, analyze and solve mathematical problems, elaborate conceptual maps, develop sound skills, among others. For the development of the project it was chosen to use the qualitative research approach which allows to understand the complex world of the experience lived from the point of view of the people who live it. As conclusions teachers should be involved every day in the educational process, multiple intelligences, know how to stimulate them in the classroom; which would help the child to develop their potential and their integral development; it is important for the teacher to work on improving learning; to give the student more opportunities and to develop his or her talent through the proposed activities.El compromiso de los docentes es formar infantes con iniciativa, sentido crítico y creativo, con capacidad para solucionar problemas. Algunos, en cambio, analizan y resuelven problemas matemáticos, elaboran mapas conceptuales, desarrollan habilidades sonoras, entre otras. Para el desarrollo del proyecto se optó por utilizar el enfoque de investigación cualitativa el cual permite comprender el complejo mundo de la experiencia vivida desde el punto de vista de las personas que la viven. Como conclusiones los docentes se deben involucrar cada día en el proceso educativo, las inteligencias múltiples, saber cómo estimularlas en el aula; lo que ayudaría al infante a desarrollar su potencial y su desarrollo integral; es importante que el docente trabaje en mejorar el aprendizaje; darle más oportunidades al alumno y que desarrolle su talento mediante las actividades propuestas.O compromisso dos docentes é formar infantes com iniciativa, sentido crítico e criativo, com capacidade para solucionar problemas. Alguns, ao contrário, analisam e resolvem problemas matemáticos, elaboram mapas conceituais, desenvolvem habilidades sonoras, entre outras. Para o desenvolvimento do projeto optou-se por utilizar a abordagem de pesquisa qualitativa que permite compreender o complexo mundo da experiência vivida do ponto de vista das pessoas que a vivem. Como conclusões os docentes devem se envolver diariamente no processo educativo, as inteligências múltiplas, saber como estimulá-las na sala de aula; o que ajudaria ao infante a desenvolver seu potencial e seu desenvolvimento integral; é importante que o docente trabalhe para melhorar a aprendizagem; dar mais oportunidades ao aluno e desenvolver o seu talento através das actividades propostas.