Diferenciación y producción de textos con estudiantes de grado sexto y séptimo del Colegio San Juan de Avila

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dc.contributor.advisorAcosta Leal, Margothspa
dc.contributor.authorBaez Penuela, Marcela Carolinaspa
dc.coverage.spatialBogotá D.C.es_ES
dc.date.accessioned2012-06-17T21:20:02Zspa
dc.date.available2012-06-17T21:20:02Zspa
dc.date.issued2009spa
dc.description.abstractEl propósito de esta investigación es retomar el aprendizaje de la lectura de la escritura en el aula, debido a que en la escuela se ha descuidado lo concerniente a este tema y por lo tanto es visto por los estudiantes y docentes como aburrido, innecesario e impuesto, dejando de lado la importancia que tiene el saber leer y escribir bien en la actualidad. Se presenta en primera estancia una descripción del problema en la institución, tratando de identificar las debilidades y fortalezas que tienen los estudiantes hacia le acto de escribir y su manera de percibirlo, para que de esta forma se puedan establecer unos objetivos claros para desarrollar la investigación.spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10656/1044spa
dc.language.isoesspa
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Diosspa
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellanaes_ES
dc.subjectDESARROLLO DE LA LECTURAspa
dc.subjectESCRITURA-ENSEÑANZAspa
dc.subjectESCUELAS - INVESTIGACIONESspa
dc.titleDiferenciación y producción de textos con estudiantes de grado sexto y séptimo del Colegio San Juan de Avilaspa
dc.typeTrabajo de gradospa

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Licenciatura en Educación en Humanidades y Lengua Castellana