Cotidianidad y escritura, el texto prescriptivo

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dc.contributor.authorVivas Alarcon, Johana
dc.contributor.authorPerez Forero, Yadi Milena
dc.contributor.authorMonroy Rodriguez, Xiomara
dc.coverage.spatialBogotá D.C.es_ES
dc.date.accessioned2016-06-16T00:27:55Z
dc.date.available2016-06-16T00:27:55Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstractEl presente proyecto de investigación se plantea al interior del programa de la Especialización en Procesos Lectoescriturales ofertado por la Corporación Universitaria Minuto de Dios, bajo un paradigma investigativo cualitativo, basado en el enfoque de Investigación Acción Participativa y en el modelo Praxeológico, con el fin de formular una estrategia didáctica dirigida a los docentes, a través de la cual se fortalezcan los procesos cognitivos y metacognitivos necesarios para escribir textos prescriptivos de tipo instruccional.es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10656/4051
dc.language.isoeses
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dioses
dc.publisher.programEspecialización en Procesos Lecto-Escrituraleses_ES
dc.subjectEscrituraes
dc.subjectCogniciónes
dc.subjectTexto instructivoes
dc.subject.lembCOGNICIÓN - INVESTIGACIONESes
dc.subject.lembESCRITURAes
dc.subject.lembMÉTODOS DE ENSEÑANZAes
dc.titleCotidianidad y escritura, el texto prescriptivoes
dc.typeThesises

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