Las artes y sus posibilidades para la transversalización del currículo en el grado Octavo de Institución Educativa de Formación para la Vida -CEVIDA

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dc.contributor.advisorCastillo Montero, Martha Lucia
dc.contributor.authorDurango Ochoa, Kevin Alexis
dc.contributor.authorCuartas Castañeda, Santiago
dc.contributor.authorCuéncar Cuéncar, Valeria
dc.date.accessioned2023-02-09T21:03:32Z
dc.date.available2023-02-09T21:03:32Z
dc.date.issued2022-12-01
dc.descriptionImplementar una propuesta didáctica basada en los talleres artísticos como herramientas que posibilitan la transversalización del currículo educativo.es
dc.description.abstractEn el presente proyecto investigativo Las artes y sus posibilidades para la transversalizacióndel currículo en el grado Octavo de la Institución Educativa de Formación para laVida –CEVIDA se propone como objetivo principal analizar cómo se utilizan las artes paratransversalizar los contenidos curriculares de las áreas que se desarrollan con los estudiantes. La problemática identificada radica en que el área de Educación Artística en esta institución no cuenta con un plan deestudios, lo que genera insuficiencias en el abordaje de las temáticas según los lineamientos y estándares del Ministerio de Educación Nacional a diferencia de las demás áreas del currículo educativo. Para resolver dicha problemática, resulta importantediseñar una ruta metodológica desde un enfoque cualitativo con un estudio de tipo Investigación Acción a través de la implementación de técnicas e instrumentos investigativos a la población objeto de estudio. Se destaca como resultado que, la didácticade la educación artística se articula con las demás áreas para posibilitar una óptima comprensión de las temáticas, bien sea a partir de los lenguajes artísticos o la sensibilización kinestésica que genera aprendizajes significativos, análisis que dejaen evidencia cómo el cuestionamiento del uso de las artes marca un hito en la realidad educativa de los estudiantes, docentes y directivos implicados en el proceso educativo del grado Octavo de la Institución pues en la búsqueda se esclarecen estrategias optimas, novedosas y significativas con el poder de transformar la planeación, ejecución, verificación y evaluación de los encuentros apuntando siempre al cumplimiento de los estándares decretados.es
dc.identifier.citationDurango Ochoa, K. A., Cuartas Castañeda, S. y Cuéncar Cuéncar, V. (2022). Las artes y sus posibilidades para la transversalización del currículo en el grado Octavo de Institución Educativa de Formación para la Vida -CEVIDA. [Trabajo de grado, Corporación Universitaria Minuto de Dios] Repositorio Institucional UNIMINUTO. Bello-Colombia.es
dc.identifier.urihttps://repository.uniminuto.edu/handle/10656/16012
dc.language.isoeses
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dioses
dc.subjectEducación artísticaes
dc.subjectTransversalizaciónes
dc.subjectCurrículoes
dc.subjectDidácticaes
dc.titleLas artes y sus posibilidades para la transversalización del currículo en el grado Octavo de Institución Educativa de Formación para la Vida -CEVIDAes
dc.typeThesises

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