Communication/Education: Stages and Transformations in Front of the COVID-19 Pandemic in Argentine National Universities

Abstract

The article’s journey through the trajectories and stages of the field of communication / education in Argentine universi-ties makes it possible to situate and characterize the context in which the projects were advancing ―especially at the Na-tional University of La Plata, UNLP― when the emergence of the pandemic moves the axis of observation and resituates the questions, at the same time as it allows reevaluating the mem-ories and knowledge of the researchers when they think about communication in education from this analytical vision and as a possibility of intervention.

El recorrido del artículo a lo largo de las trayectorias y de las etapas del campo de la comunicación / educación en las uni-versidades argentinas permite situar y caracterizar el contex-to en el que avanzaban los proyectos ―en especial en la Uni-versidad Nacional de La Plata, UNLP― cuando la irrupción de la pandemia mueve el eje de observación y resitúa las pregun-tas, al tiempo que permite revalorar las memorias y saberes de los investigadores cuando piensan la comunicación en la educación desde esta visión analítica y como horizonte de in-tervención.

O percurso do artigo através das trajetórias e etapas do campo da comunicação/educação nas universidades argentinas permite si-tuar e caracterizar o contexto em que os projetos estavam avançan-do ―especialmente na Universidade Nacional de La Plata, UNLP― quando o surgimento da pandemia deslocou o eixo de observação e re-situou as questões, ao mesmo tempo em que permite reavaliar as memórias e os conhecimentos dos pesquisadores quando pensam em comunicação na educação a partir desta visão analítica e como uma possibilidade de intervenção.