Why do students not learn the science taught? Rational conviction

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dc.contributor.authorBustamante Zamudio, Guillermo
dc.date.accessioned2026-09-14T21:18:56Z
dc.date.issued2005-02-01
dc.description.abstractNo summary.
dc.description.abstractSin resumen.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.doi10.26620/uniminuto.praxis.5.6.2005.48-49
dc.identifier.urihttps://revistas.uniminuto.edu/index.php/praxis/article/view/917
dc.identifier.urihttps://repository.uniminuto.edu/handle/10656/26941
dc.languagespa
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO
dc.relationhttps://revistas.uniminuto.edu/index.php/praxis/article/view/917/858
dc.sourcePraxis Pedagógica; Vol. 5 No. 6 (2005): enero-diciembre; 48-49
dc.sourcePraxis Pedagógica; Vol. 5 Núm. 6 (2005): enero-diciembre; 48-49
dc.sourcePraxis Pedagógica; v. 5 n. 6 (2005): enero-diciembre; 48-49
dc.source2590-8200
dc.source0124-1494
dc.source10.26620/uniminuto.praxis.5.6.2005
dc.titleWhy do students not learn the science taught? Rational conviction
dc.title¿Por qué los alumnos no aprenden la ciencia que se les enseña? Convicción racional
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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