El riesgo de la lectura literaria en el aula: abrirse a los mundos que los jóvenes sueñan

dc.contributor.authorMurillo Sinisterra, María Elena
dc.contributor.authorReyes Galindo, Rafael
dc.date.accessioned2026-09-14T20:04:19Z
dc.date.issued2018-12-30
dc.description.abstractEste artículo centra su atención en la lectura literaria como subjetividad política. Los sujetos involucrados en este estudio son lectores jóvenes entre dieciséis y veintiún años de la IED La floresta Sur en Bogotá.
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dc.identifier.doi10.26620/uniminuto.inclusion.6.1.2019.159-170
dc.identifier.urihttps://revistas.uniminuto.edu/index.php/IYD/article/view/1774
dc.identifier.urihttps://repository.uniminuto.edu/handle/10656/24371
dc.languagespa
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios
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dc.rightsDerechos de autor 2018 Inclusión y Desarrollo
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.sourceInclusión y Desarrollo; Vol. 6 No. 1 (2019): Enero - Junio; 159-170
dc.sourceInclusión y Desarrollo; Vol. 6 Núm. 1 (2019): Enero - Junio; 159-170
dc.sourceInclusión y Desarrollo; v. 6 n. 1 (2019): Enero - Junio; 159-170
dc.source2590-7700
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dc.source10.26620/uniminuto.inclusion.6.1.2019
dc.subjectLectura
dc.subjectJóvenes
dc.subjectAula
dc.subjectLiteratura
dc.titleEl riesgo de la lectura literaria en el aula: abrirse a los mundos que los jóvenes sueñan
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dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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