Culturas como constructos y educación para su reconocimiento

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dc.contributor.advisorPena Rairan, Guillermospa
dc.contributor.authorBaron Gonzalez, Gina Paolaspa
dc.coverage.spatialBogotá D.C.es_ES
dc.date.accessioned2009-04-27T15:46:38Zspa
dc.date.available2009-04-27T15:46:38Zspa
dc.date.issued2008spa
dc.degree.levelDiplomado en Éticaspa
dc.descriptionTesis de la sede Principal UNIMINUTO-Bogotáspa
dc.description.abstractDebido a la globalización, las relaciones humanas han adquirido un carácter difuso y superfluo, se ha hecho innecesaria la interacción directa e inmediata con los demás, el intercambio y constitución de subjetividad es mediado e influenciado por los mass media, que anulan la expresión corporal y su reflejo de la interioridad del sujeto. Lo que dificulta el conocimiento real del otro, de sus intenciones, de sus características, de su contexto, de sus necesidades, es decir, de su humanidad. La supuesta ruptura de fronteras ha creado un imaginario errado de la realidad, ha hecho creer que todos somos iguales y que la comunicación virtual nos acerca a todas las culturas sin límites en su conocimiento, creyendo que la rapidez con que podemos adquirir la información, lleva de manera implícita comprender a profundidad lo que abarca la historia del otro.spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10656/367spa
dc.language.isoesspa
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Diosspa
dc.publisher.programLicenciatura en Filosofíaes_ES
dc.subjectCULTURAspa
dc.subjectEDUCACION CULTURALspa
dc.subjectFILOSOFÍA DE LA CULTURAspa
dc.titleCulturas como constructos y educación para su reconocimientospa
dc.typeTrabajo de gradospa

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