La gestión de proyectos como enfoque para fortalecer el desarrollo en ambientes profesionales y académicos de la ingeniería

Abstract

La gestión de proyectos se ha consolidado en los últimos años como un elemento importante para el desarrollo de las competencias técnicas y multidisciplinarias en el campo de la ingeniería, tanto en contextos profesionales como académicos. No obstante, en numerosos programas de ingeniería los contenidos relacionados con la gestión o la administración de proyectos tienen una presencia limitada al interior de las mallas curriculares, lo que puede generar una brecha entre las demandas del entorno laboral y la formación recibida por los estudiantes en el ámbito universitario. El presente artículo tiene como objetivo analizar el papel de la gestión de proyectos en la formación en ingeniería y su contribución al desarrollo de las competencias necesarias para el desempeño en entornos profesionales y académicos. Para esto llevó a cabo una revisión bibliográfica de carácter narrativo con elementos sistemáticos, orientada a integrar las evidencias teóricas y las experiencias reportadas en la literatura sobre la enseñanza y aplicación de la gestión de proyectos en la educación superior.

Project management has become an important element in recent years for the development of technical and multidisciplinary competencies in the field of engineering, both in professional and academic contexts. However, in many engineering programs, contents related to project management or administration have limited presence within the curricula, which may create a gap between the demands of the labor market and the training received by students in higher education institutions. The purpose of this article is to analyze the role of project management in engineering education and its contribution to the development of competencies required for performance in professional and academic environments. To achieve this objective, a narrative literature review with systematic elements was conducted in order to integrate theoretical contributions and experiences reported in the literature regarding the teaching and application of project management in higher education.

A gestão de projetos tem se consolidado nos últimos anos como um elemento relevante para o desenvolvimento de competências técnicas e multidisciplinares no campo da engenharia, tanto em contextos profissionais quanto acadêmicos. No entanto, em muitos cursos de engenharia, os conteúdos relacionados à gestão ou administração de projetos têm presença limitada nas matrizes curriculares, o que pode gerar uma lacuna entre as demandas do mercado de trabalho e a formação recebida pelos estudantes no ensino superior. O presente artigo tem como objetivo analisar o papel da gestão de projetos na formação em engenharia e sua contribuição para o desenvolvimento de competências necessárias ao desempenho em ambientes profissionais e acadêmicos. Para isso, foi realizada uma revisão bibliográfica de caráter narrativo com elementos sistemáticos, orientada a integrar contribuições teóricas e experiências relatadas na literatura sobre o ensino e a aplicação da gestão de projetos no ensino superior.