La praxeología pedagógica como un elemento innovador en la formación docente

Simple item page
dc.contributor.authorVásquez, Ruth Molina
dc.date.accessioned2026-09-14T21:18:53Z
dc.date.issued1999-07-04
dc.description.abstractSin resumen.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.doi10.26620/uniminuto.praxis.1.2.1999.102-106
dc.identifier.urihttps://revistas.uniminuto.edu/index.php/praxis/article/view/899
dc.identifier.urihttps://repository.uniminuto.edu/handle/10656/26924
dc.languagespa
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO
dc.relationhttps://revistas.uniminuto.edu/index.php/praxis/article/view/899/840
dc.sourcePraxis Pedagógica; Vol. 1 No. 2 (1999): julio-diciembre; 102-106
dc.sourcePraxis Pedagógica; Vol. 1 Núm. 2 (1999): julio-diciembre; 102-106
dc.sourcePraxis Pedagógica; v. 1 n. 2 (1999): julio-diciembre; 102-106
dc.source2590-8200
dc.source0124-1494
dc.source10.26620/uniminuto.praxis.1.2.1999
dc.titleLa praxeología pedagógica como un elemento innovador en la formación docente
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

Files

Collections

Praxis Pedagógica