Integral perspective of the sense of belonging to promote civic coexistence in university students: barreras actitudinales en la convivencia escolar frente a la diversidad sexual y de género

Abstract

The objective of this article is to characterize the integral perspective of the sense of belonging to promote civic coexistence in students of the Corporación Universitaria Minuto de Dios, in Barranquilla. The sample was stratified by semester and was made up of 817 students from first to ninth semester, belonging to the eight academic programs offered by UNIMINUTO at that campus. For data collection, a questionnaire designed with three components: cognitive, psycho-affective and sociocultural (CPS) was used. The data collected were processed using the SPSS v.23 program. A descriptive and quantitative analysis was performed for each component and, as a significant criterion, response options higher than 50 % were selected. A bivariate study was also carried out to establish relationships between variables and Chi-square tests were performed to validate associations between them. The results showed relationships between the sense of belonging and the appropriation of corporate principles, communication, customer service, feeling valued and the importance of knowing the UNIMINUTO culture through integration activities.

El presente artículo tiene como objetivo caracterizar la perspectiva integral del sentido de pertenencia para promover la convivencia ciudadana en estudiantes de la Corporación Universitaria Minuto de Dios, sede Barranquilla. La muestra fue estratificada por semestre y la conformaron 817 estudiantes de primer a noveno semestre, pertenecientes a los ocho programas académicos que ofrece UNIMINUTO en esa sede. Para la recolección de datos se utilizó un cuestionario diseñado que contempló tres componentes: cognitivo, psicoafectivo y sociocultural (CPS). Los datos recolectados fueron procesados mediante el programa SPSS v.23. Se realizó un análisis descriptivo y cuantitativo de cada componente y, como criterio significativo, se seleccionaron las opciones de respuesta superiores al 50 %. Se llevó a cabo, además, un estudio bivariado para el establecimiento de relaciones entre variables y se ejecutaron pruebas Chi cuadrado para validar asociaciones entre ellas. Los resultados evidenciaron relaciones entre el sentido de pertenencia y la apropiación de los principios corporativos, la comunicación, el servicio al cliente, el sentirse valorado y la importancia de conocer la cultura UNIMINUTO a través de actividades de integración.

O objetivo deste artigo é caracterizar a perspectiva integral do sentimento de pertencimento para promover a convivência cívica entre os alunos da Corporación Universitaria Minuto de Dios, em Barranquilla. A amostra foi estratificada por semestre e foi composta por 817 alunos do primeiro ao nono semestre, pertencentes aos oito programas acadêmicos oferecidos pela UNIMINUTO nesse campus. Para a coleta de dados, foi utilizado um questionário que incluía três componentes: cognitivo, psicoafetivo e sociocultural (CPS). Os dados coletados foram processados com o SPSS v.23. Foi realizada uma análise descritiva e quantitativa para cada componente e, como critério significativo, foram selecionadas opções de resposta acima de 50%. Também foi realizado um estudo bivariado para estabelecer relações entre as variáveis e foram realizados testes de qui-quadrado para validar as associações entre elas. Os resultados mostraram relações entre o senso de pertencimento e a apropriação dos princípios corporativos, a comunicação, o atendimento ao cliente, o sentimento de valorização e a importância de conhecer a cultura UNIMINUTO por meio de atividades de integração.