Trabajos de grado que generan transformación y cambio. El caso de la tecnología en comunicación gráfica
No Thumbnail Available
Date
Authors
Advisors
Editors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Corporación Universitaria Minuto de Dios- UNIMINUTO
Type
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Rights
Derechos de autor 2018 Perspectivas
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Abstract
Description
Este artículo pretende mostrar una visión distinta del alcance que pueden tener los trabajos de grado de los estudiantes de educación superior en Colombia, partiendo del impacto que los mismos pueden alcanzar dentro de las instituciones, en sus comunidades o grupos de interés, a partir de un ejercicio concienzudo de interacción entre lo aprehendido en la academia y los problemas encontrados en el planteamiento de sus trabajos de grado.
This article intends to show a different vision of the scope of the graduation projects of higher education students in Colombia, based on the impact that they can achieve within institutions, in their communities or interest groups, starting from a conscientious exercise of interaction between what was apprehendedin the academy and the problems encountered in the approach of their graduation projects.
Este artigo pretende mostrar uma visão diferente do alcance que podem ter os trabalhos de conclusão de curso dos estudantes de educação superior na Colômbia, partindo do impacto que os mesmos podem atingir dentro das instituições, em suas comunidades ou grupos de interesse, a partir de um exercício cuidadoso de interação entre o aprendido na academia e os problemas encontrados na proposta de seus trabalhos de conclusão.
This article intends to show a different vision of the scope of the graduation projects of higher education students in Colombia, based on the impact that they can achieve within institutions, in their communities or interest groups, starting from a conscientious exercise of interaction between what was apprehendedin the academy and the problems encountered in the approach of their graduation projects.
Este artigo pretende mostrar uma visão diferente do alcance que podem ter os trabalhos de conclusão de curso dos estudantes de educação superior na Colômbia, partindo do impacto que os mesmos podem atingir dentro das instituições, em suas comunidades ou grupos de interesse, a partir de um exercício cuidadoso de interação entre o aprendido na academia e os problemas encontrados na proposta de seus trabalhos de conclusão.