La lectura crítica en estudiantes de grado décimo y undécimo en el Instituto Nuestra Señora del Amparo.

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dc.contributor.advisorAcosta Leal, Julia Margoth
dc.contributor.authorGómez Cortés, José Luis
dc.coverage.spatialBogotá D.C.es_ES
dc.date.accessioned2020-08-06T23:53:53Z
dc.date.available2020-08-06T23:53:53Z
dc.date.issued2020-06-02
dc.descriptionIdentificar cuáles son los alcances de la estrategia didáctica de la lectura crítica en el INSTITUTO NUESTRA SEÑORA DEL AMPARO (INSA), el cual brinda una educación formal en un contexto de alta vulnerabilidad.es_ES
dc.description.abstractEl siguiente proyecto de aula que se realizó en el INSTITUTO NUESTRA SEÑORA DEL AMPARO con estudiantes de grado decimo y undécimo tiene como objetivo como por medio de una serie de estrategias se puede llegar a la lectura crítica pasando por los diferentes niveles de lectura (literal, inferencial y critico) para la realización de este proyecto se planteó una unidad didáctica la cual está compuesta de 9 sesiones las cuales cada una va direccionada a entender los niveles de lectura (literal, inferencial y critica) teniendo como referente a Cassany y a otros autores que fortalecen a los niveles de lectura, teniendo como método de investigación cualitativo con enfoque investigación - acción ya que se realizó un trabajo directo con la población y los distintos contextos.es_ES
dc.description.abstractThe following classroom project that was carried out at the INSTITUTO NUESTRA SEÑORA DEL AMPARO with tenth and eleventh grade students aims to achieve critical reading through a series of strategies through the different reading levels (literal, inferential and critical) for the realization of this project a didactic unit was proposed which is composed of 9 sessions which each one is directed to understand the reading levels (literal, inferential and critical) having as a reference to Cassany and other authors who they strengthen reading levels, having as a qualitative research method with a research - action focus since direct work was carried out with the population and the different contexts.en_US
dc.format.extent111 páginases_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdfen_US
dc.identifier.citationGómez, J. (2020). La Lectura Crítica en Estudiantes de Grado Décimo y Undécimo en el Instituto Nuestra Señora del Amparo. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá - Colombia.es_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10656/10494
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dioses_ES
dc.publisher.departmentPregrado (Presencial)es_ES
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellanaes_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaes_ES
dc.rights.licenseOpen Accessen_US
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/es_ES
dc.sourcereponame:Colecciones Digitales Uniminutoes_ES
dc.sourceinstname:Corporación Universitaria Minuto de Dioses_ES
dc.subjectLiterales_ES
dc.subjectInferenciales_ES
dc.subjectCríticaes_ES
dc.subject.keywordsReading levelsen_US
dc.subject.keywordsLiteralen_US
dc.subject.keywordsInferential and criticen_US
dc.subject.lembLiteratura-Historia y criticaes_ES
dc.subject.lembCritica literariaes_ES
dc.subject.lembLiteraturaes_ES
dc.titleLa lectura crítica en estudiantes de grado décimo y undécimo en el Instituto Nuestra Señora del Amparo.es_ES
dc.typeThesisen_US
dc.type.spaTrabajo de Gradoes_ES
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