Significaciones en la narración oral: aporte a la construcción de la educación propia de la comunidad Mhuysqa de Sesquilé.
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Las culturas Indígenas en Colombia han tenido que sufrir el desconocimiento por parte del Estado y de la comunidad misma viéndose relegadas, esto ha conllevado a la adopción de otra cultura, religión y lengua; cabe resaltar que en Colombia han venido surgiendo diferentes propuestas para rescatar los saberes ancestrales y lograr un proceso de reconocimiento cultural. La Constitución Nacional desde 1991 reconoce que Colombia es un país multiétnico y pluricultural, lo que es un inicio para romper con más de cinco siglos de “desconocimiento” y atropellos configurados desde el Estado mismo.
“… desde una perspectiva mono-cultural (la hispánica), mono-religiosa (la católica) y mono-lingüística (el castellano), a partir de la nueva Carta Política, el país reconoció su composición multiétnica y pluricultural y elevó tal condición a principio y pilar del Estado Social y Democrático de Derecho en Colombia, que remplazó al decimonónico Estado liberal de derecho” (Peña Bustamente, 2011).
Construir con la comunidad Mhuysqa una herramienta pedagógica que contenga los
elementos principales dentro su tradición oral para que sea una guía de enseñanza de su
educación propia, para visibilizar sus saberes en centros educativos formales y no formales.
Comunidad Muisca, Significación, Educación propia, Indígena
Riaño, N. y Vanegas, E. Y. (2018). Significaciones en la narración oral: aporte a la construcción de la educación propia de la comunidad Mhuysqa de Sesquilé. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá - Colombia.
