Please use this identifier to cite or link to this item:
https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/9986
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.advisor | Miranda Beltrán, Sorangela | |
dc.contributor.advisor | Romero Agudelo, Luz Nelly | |
dc.contributor.author | Rodríguez Villa, Israel | |
dc.coverage.spatial | Bogotá D.C | es_ES |
dc.date.accessioned | 2020-02-24T20:42:34Z | |
dc.date.available | 2020-02-24T20:42:34Z | |
dc.date.issued | 2018-05-15 | |
dc.identifier.citation | Rodríguez, I. (2018). Evaluación del impacto de un ambiente personal de aprendizaje (PLE), en el logro académico del dribling de balón y el lanzamiento en el deporte del baloncesto, en estudiantes de sexto grado de la Institución Educativa Agustín Nieto Caballero. (Tesis de maestría). Corporación Universitaria Minuto de Dios. Bogotá - Colombia. | es_ES |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10656/9986 | es_ES |
dc.description | Evaluar el impacto de un ambiente personal de aprendizaje (PLE) en el logro académico del dribling de balón y el lanzamiento en el deporte del baloncesto, en estudiantes de sexto grado de la Institución Educativa Agustín Nieto Caballero. | es_ES |
dc.description.abstract | La presente investigación, surge de la necesidad de responder a la pregunta ¿cómo un ambiente personal de aprendizaje (PLE), impacta el logro académico del dribling de balón y el lanzamiento en el deporte del baloncesto, en estudiantes de sexto grado de la Institución Educativa Agustín Nieto Caballero de la ciudad de Dosquebradas departamento de Risaralda? Para tal propósito, se definió una metodología con enfoque cualitativo, en la cual se aplicaron dos instrumentos: una entrevista semiestructurada y un protocolo de observación, con el fin de obtener los datos. Se tomó una muestra de cuatro estudiantes a quienes se les aplicó el diseño tecnológico propuesto, denominado ambiente personal de aprendizaje (PLE). | es_ES |
dc.format.extent | 130 páginas | es_ES |
dc.format.mimetype | application/pdf | en_US |
dc.language.iso | es | es_ES |
dc.publisher | Corporación Universitaria Minuto de Dios | es_ES |
dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | es_ES |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | es_ES |
dc.source | reponame:Colecciones Digitales Uniminuto | es_ES |
dc.source | instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios | es_ES |
dc.subject | Evaluación | es_ES |
dc.subject | Ambiente de aprendizaje | es_ES |
dc.subject | Educación Física | es_ES |
dc.subject | Récords deportivos | es_ES |
dc.title | Evaluación del impacto de un ambiente personal de aprendizaje (PLE), en el logro académico del dribling de balón y el lanzamiento en el deporte del baloncesto, en estudiantes de sexto grado de la Institución Educativa Agustín Nieto Caballero. | es_ES |
dc.type | Thesis | en_US |
dc.subject.lemb | Ambiente de aprendizaje | es_ES |
dc.subject.lemb | Deporte | es_ES |
dc.subject.lemb | Educación Física | es_ES |
dc.subject.lemb | Enseñanza en primaria | es_ES |
dc.rights.license | Open Access | es_ES |
dc.publisher.department | Posgrado (Virtual y a Distancia) | es_ES |
dc.publisher.program | Maestría en Educación | es_ES |
dc.type.spa | Posgrado | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Bahamón, M. J., Vianchá, M. A., Alarcón, L. Y Bohórquez, C. I. (2013). Estilos y estrategias de aprendizaje relacionados con el logro académico en estudiantes universitarios. Pensamiento Psicológico, 11(1): 115-129. | |
dc.source.bibliographicCitation | Belloch, C. (2012). Las Tecnologías de la Información y Comunicación en el aprendizaje. Recuperado de: http://www.uv.es/bellochc/pedagogia/EVA1.pdf | |
dc.source.bibliographicCitation | Cabero, J. Marín, V. y Infante, A. (2011). Creación de un entorno personal para el aprendizaje: desarrollo de una experiencia. Revista electrónica de tecnología educativa, (38). Recuperado de http://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/380/117 | |
dc.source.bibliographicCitation | Cagigal, J. M. (1984). ¿La educación física, ciencia? Educación física y deporte, 6(2), 49-58. | |
dc.source.bibliographicCitation | Campos, K., Carvajal, V. Castro, E., Hutchinson, S., Masís, M., Murillo, S., Rojas, G. Rojas, F. y Sánchez, G. (2014). Actividades de Aprendizaje y TIC: Usos entre Docentes de la Educación General Básica Costarricense. Aproximación Diagnóstica. Revista Electrónica Educare, 18(1), 239-263. | |
dc.source.bibliographicCitation | García, D. V. (2015). Las TIC en la educación. Plumilla Educativa, (16): 62-79. | |
dc.source.bibliographicCitation | GIL, M. (2012). Cinco Claves de los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE's) Aplicados a la Docencia. Recuperado de: http://enlanubetic.blogspot.fr/2012/03/5-claves-de-los entornospersonales-de.html | |
dc.source.bibliographicCitation | Gimeno, A. M. Barzabal, L. T. (2013). Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE). Del Cómo Enseñar al Cómo Aprender. Revista Edmetic, 2(1), 39-57. | |
dc.source.bibliographicCitation | Hernández, R. (2014). Metodología de la investigación. 6ª Edición. México: Mc Graw Hill. | |
dc.source.bibliographicCitation | Humanante, P. R., García, Peñalvo, F. J. y Conde González, M. Á. (2013). Entornos Personales de Aprendizaje y Aulas Virtuales: Una Experiencia con Estudiantes Universitarios. (4). Recuperado de https://gredos.usal.es/jspui/bitstream/103sextosexto/123138/1/201312 uploads-VAEP-RITA.2013.V1.N4.A7.pdf | |
dc.source.bibliographicCitation | López, V. O., Camargo, U, Á., y Hederich, M. C. (2011). Estilo cognitivo y logro académico. Educación y Educadores, 14(1), sexto7-82. Recuperado de https://search.proquest.com/docview/872342220?accountid=48797 | |
dc.source.bibliographicCitation | López, V. O., Camargo, U, Á., y Hederich, M. C. (2011). Estilo cognitivo y logro académico. Educación y Educadores, 14(1), sexto7-82. Recuperado de https://search.proquest.com/docview/872342220?accountid=48797 | |
dc.source.bibliographicCitation | Lugo, M. y Kelly, V. (2010). Tecnología en educación ¿Políticas para la innovación? Buenos Aires: Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación IIPE-Unesco. Ministerio de Educación Nacional (s.f). Lineamientos curriculares Educación Física, Recreación y Deportes. Recuperado de www.mineducacion.gov.co/1621/articles 89869_archivo_pdf3.pdf | |
dc.source.bibliographicCitation | Ministerio de Educación Nacional (2013). Competencias TIC para el desarrollo profesional docente. Bogotá: Imprenta Nacional. | |
dc.source.bibliographicCitation | Ministerio de Educación (2016). Plan Decenal de Educación. (2016-2016). Recuperado de http://www.plandecenal.edu.co/cms/images/PLAN%20NACIONAL%20DECENAL%20 DE%20EDUCACION%202DA%20EDICION_271117.pdf | |
dc.source.bibliographicCitation | Ministerio de salud (1993). Artículo 111 de la resolución número 8430 de 1993. Por la cual se establecen las normas científicas, técnicas y administrativas para la investigación en salud. Sitio de internet. [En línea, consultado el 8 de marzo de 2018]. Recuperado de http://www.minproteccionsocial.gov.co/vbecontent/library/documents/DocNewsNo2677 11.pdf> | |
dc.source.bibliographicCitation | Miranda, S. (2015). Apropiación Pedagógica de las Tecnologías por parte de los maestros de las escuelas públicas Bogotanas. Tesis Doctoral: Pontificia Universidad Javeriana. Bogotá Colombia. Disponible en: https://repository.javeriana.edu.co/handle/10554/1702sexto | |
dc.source.bibliographicCitation | Muñoz, J.L. (2012). Apropiación, uso y aplicación de las tic en los procesos pedagógicos que dirigen los docentes de la Institución Educativa núcleo escolar rural corinto. Tesis. Colombia. | |
dc.source.bibliographicCitation | Navarrete, R. (2010). La Inclusión de las Nuevas Tecnologías en la Programación del Area de Educación Física. Revista Digital De Educación Física, (4), 53-65. Recuperado de: emasf.webcindario.com/La_inclusion_de_las_nuevas_tecnologias_en_EF.pdf | |
dc.source.bibliographicCitation | Navas, E. E. (2013). Los Entornos Personales de Aprendizaje en el Marco de la Educación Permanente. Edmetic, 2(1), 94-110. Recuperado de: http://www.uco.es/servicios/ucopress/ojs/index.php/edmetic/article/view/2864 | |
dc.source.bibliographicCitation | Rodríguez Yohan, T. C. (2009). La recopilación documental como técnica de investigación. Universidad Nacional Experimental Rómulo Gallegos. Disponible desde: http://dani14238551.blogspot.com.co/2009/03/la-recopilacion-documental-como tecnica.html | |
dc.source.bibliographicCitation | Sunkel, G. y Trucco, D. (2010). Nuevas tecnologías de la información y la comunicación para la educación en América Latina: riesgos y oportunidades. CEPAL. | |
dc.source.bibliographicCitation | Torres, M. F. (2015). Inclusión de las TIC en el área de Educación Física. Revista Tecnología, Ciencia y Educación, 1, 84-89. | |
dc.source.bibliographicCitation | Vallejo, R. y Mineira, F. La triangulación como procedimiento de análisis para investigaciones educativas. Edición 7. Año 4. | |
dc.source.bibliographicCitation | Villaroel, L. (2003). Protocolo de observación. Recuperado de http://www.fcyt.umss.edu.bo/investigacion/cesa/boletin/Protocolo%20de%20Observaci% F3n.pdf | |
dc.source.bibliographicCitation | Zamora, J. L. (2009). Epistemología de la Educación Física. Guatemala. Recuperado de: http://www.digef.edu.gt/mesocurriculos2012/libros/epistemologia.pdf | |
Appears in Collections: | Maestría en Educación |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
A6. Rodríguez Villa Israel.pdf | 1.25 MB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License