Please use this identifier to cite or link to this item:
https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/9985
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.advisor | Sánchez Celis, Elver | |
dc.contributor.author | Vásquez de Castro, Liliana Belen | |
dc.coverage.spatial | Bogotá D.C. | es_ES |
dc.date.accessioned | 2020-02-24T16:49:20Z | |
dc.date.available | 2020-02-24T16:49:20Z | |
dc.date.issued | 2018-05-08 | |
dc.identifier.citation | Vásquez, L. (2018). Propuesta de acompañamiento pedagógico integral orientada a mejorar la convivencia escolar en estudiantes de grado quinto de la Institución Educativa Liceo San Andrés de Tumaco, en el municipio de Tumaco, Nariño. (Tesis de maestría). Corporación Universitaria Minuto de Dios. Tumaco - Colombia | es_ES |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10656/9985 | es_ES |
dc.description | Elaborar una propuesta de acompañamiento pedagógico integral, a partir de la investigación de los factores y estrategias que afectan la convivencia escolar en estudiantes de grado quinto, orientada a mejorar las relaciones de convivencia en la I.E. Liceo San Andrés deTumaco, en el municipio de Tumaco, Nariño. | es_ES |
dc.description.abstract | La presente investigación busca identificar los factores asociados a la convivencia escolar. El objetivo del estudio fue elaborar una propuesta de acompañamiento pedagógico integral orientada a mejorar la convivencia escolar en estudiantes de grado quinto de la Institución Educativa Liceo San Andrés de Tumaco, en el municipio de Tumaco, Nariño. Participaron 60 estudiantes y 10 docentes, los instrumentos utilizados fueron encuesta a estudiantes y cuestionario de preguntas orientadoras formulado a los docentes, en los cuales se incluyeron variables como agresión escolar, ambiente de aula, estrategias implementadas por los docentes, composición familiar, autopercepción y factores del entorno. | es_ES |
dc.format.extent | 106 páginas | es_ES |
dc.format.mimetype | application/pdf | en_US |
dc.language.iso | es | es_ES |
dc.publisher | Corporación Universitaria Minuto de Dios | es_ES |
dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | es_ES |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | es_ES |
dc.source | reponame:Colecciones Digitales Uniminuto | es_ES |
dc.source | instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios | es_ES |
dc.subject | Convivencia escolar | es_ES |
dc.subject | Agresión | es_ES |
dc.subject | Conflicto | es_ES |
dc.subject | Acompañamiento | es_ES |
dc.title | Propuesta de acompañamiento pedagógico integral orientada a mejorar la convivencia escolar en estudiantes de grado quinto de la Institución Educativa Liceo San Andrés de Tumaco, en el municipio de Tumaco, Nariño. | es_ES |
dc.type | Thesis | en_US |
dc.subject.lemb | Acompañamiento | es_ES |
dc.subject.lemb | Pedagogía | es_ES |
dc.subject.lemb | Convivencia | es_ES |
dc.rights.license | Open Access | es_ES |
dc.publisher.department | Posgrado (Virtual y a Distancia) | es_ES |
dc.publisher.program | Maestría en Educación | es_ES |
dc.type.spa | Posgrado | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Jadue, G. (2002). Factores psicológicos que predisponen al bajo rendimiento, al fracaso y a la deserción escolar. Estudios pedagógicos, 28, 193-204. Recuperado de: http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1723133&pid=S0717 9553200800020000400016&lng=es | |
dc.source.bibliographicCitation | López, F., Carvajal, C., Soto, M., Urrea, P. (2013). Factores asociados a la convivencia escolar en adolescentes. Recuperado de: http://www.scielo.org.co/scielo.php?pid=S0123 2942013000300001&script=sci_arttext | |
dc.source.bibliographicCitation | López, P. (2004). Población, muestra y muestreo. Recuperado de: http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1815 02762004000100012 | |
dc.source.bibliographicCitation | Machado, A., González, G., & Carbonel, T. (2012). Estrategias Pedagógicas para la Solución de Conflictos Escolares. Escenarios. Vol. 10, No. 1, p. 63-68. | |
dc.source.bibliographicCitation | Marty, C. y Carvajal, C. (2005). Maltrato infantil como factor de riesgo de trastorno por estrés postraumático en la adultez. Revista chilena de neuropsiquiatría, 43(3), 180-187. Recuperado de: http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1723145&pid=S0717 9553200800020000400022&lng=es | |
dc.source.bibliographicCitation | Maturana, H. (2001). Emociones y lenguaje en educación y política, Cap. 1, Una mirada a la educación actual desde la perspectiva de la biología del conocimiento. Décima ed. Santiago: Editorial Dolmen Ensayo. Recuperado de: http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1723327&pid=S0717 9553200800020000400020&lng=es | |
dc.source.bibliographicCitation | Mérida, D. (2014). "Influencia que Tiene el Contexto Sociocultural en las Manifestaciones de Agresividad en Niños y Niñas del Centro Educativo el Porvenir”. Recuperado de: http://studylib.es/doc/4950522/influencia-que-tiene-el-contexto-sociocultural-en-las man... | |
dc.source.bibliographicCitation | Ministerio de Educación Nacional, Decreto Normatividad. Normatividad. Ley 1620 del 15 de marzo de 2013. Recuperado de: http:/www.mineducacion.gov.co/1621/ w3 channel.html. | |
dc.source.bibliographicCitation | Morales, M. Acea, M. Orozco, S. Mena, M. asociados a la violencia en adolescentes, escuela secundaria básica Manuel de Jesús Valdés. Guáimaro (2003). Recuperado de: scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1025-02552003000500003 | |
dc.source.bibliographicCitation | OEI (2007) “Preocupa la violencia y maltrato en escuelas de América Latina”. Recuperado de: http://www.oei.es/noticias/spip.php?article1256 | |
dc.source.bibliographicCitation | Oliveros, M.; Figueroa, L.; Mayorga, G.; Cano, B.; Quispe, Y.; Barrientos, A. (2008). Violencia escolar (bullying) en colegios estatales de primaria en el Perú. Revista de pediatría de Perú, 61, (4), 215-220. Recuperado de: http://www.redalyc.org/pdf/1342/134213131006.pdf | |
dc.source.bibliographicCitation | Pineda, J. y García, F. (2014). Convivencia y disciplina en el espacio escolar: discursos y realidades. Ponencia XIII Coloquio Internacional de Geocrítica. El control del espacio y los espacios de control. Barcelona 5 al 10 de mayo de 2014. Recuperado de: http://www.ub.edu/geocrit/coloquio2014/Jose%20Antonio%20Pineda%20Alfonso.pdf | |
dc.source.bibliographicCitation | Riveros, E. (2011). El acompañamiento y la educación popular. Recuperado de: file:///C:/Users/GONZALO/Downloads/Riveros,%20E.,%202011,%20ElAcompanamie ntoEducacionPopular%20FyA.pdf | |
dc.source.bibliographicCitation | Noroño, N., Cruz, R., Cadalso, R., y Fernández, O. (2002). Influencia del medio familiar en niños con conductas agresivas. Revista Cubana de Pediatría, 74(2), 138-144. Recuperado de: http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1723148&pid=S0717 9553200800020000400024&lng=es | |
dc.source.bibliographicCitation | Pérez, M., Álvarez, J., Molero, M., Gazquez, J., y López, M. Violencia Escolar y Rendimiento Académico (2011). Education y Psichology. Recuperado de: (file:///D:/Mis%20documentos/Downloads/Dialnet ViolenciaEscolarYRendimientoAcademicoVERA-3936048.pdf | |
dc.source.bibliographicCitation | Ramírez, S.; Justicia, F. (2006). El maltrato entre escolares y otras conductas-problema para la convivencia. Revista Electrónica de Investigación Psicoeducativa, 9 (2006) 265-290. | |
dc.source.bibliographicCitation | Rodríguez, P. (2010). Análisis de la convivencia escolar en aulas de educación primaria. Revista Iberoamericana de educación. ISSN: 1022-6508. Recuperado de: http://rieoei.org/rie_contenedor.php?numero=3839&titulo=An%25E1lisis%2520de%25 20la%2520convivencia%2520escolar%2520en%2520aulas%2520de%2520educaci%25 F3n%2520primaria | |
dc.source.bibliographicCitation | Ruiz, I. y Gallardo, J. (2002). Impacto psicológico de la negligencia familiar (leve versus grave) en un grupo de niños y niñas. Anales de Psicología, 18(2), 261-272.Recuperado de: http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1723168&pid=S0717 9553200800020000400035&lng=es | |
dc.source.bibliographicCitation | Salamanca, Y. y Guichá, A. (2011). Estudio Descriptivo de Factores Asociados a Violencia Interpersonal en Estudiantes de Tunja Psychologia: Avances de la Disciplina. Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Vol. 5. N.° 1.: 37-46. | |
dc.source.bibliographicCitation | Sampieri, R., Collado, C. y Lucio, P. (2003). Metodología de la Investigación. Recuperado de: http://metodos-comunicacion.sociales.uba.ar/files/2014/04/Hernandez-Sampieri-Cap 1.pdf | |
dc.source.bibliographicCitation | Sánchez, I. (2009). Clima escolar y resolución de conflictos. Recuperado de: https://inmasanchez.wordpress.com/2009/12/27/clima-escolar-y-resolucion-de conflictos/ | |
dc.source.bibliographicCitation | Verlinde, S., Hersen, M. y Thomas, J. (2000). Risk factors in school shootings. Clinical Psychology Review, 20(1), 3-56. Recuperado de: http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1723179&pid=S0717 9553200800020000400041&lng=es | |
dc.source.bibliographicCitation | Yudexzi, M., y Lugo, E. (2008). Sistema de convivencia en la consolidación de valores. Recuperado de: http://www.monografias.com/trabajos58/convivencia-consolidacion valores/convivencia-consolidacion-valores4.shtml#ixzz5D4Zl27jX | |
Appears in Collections: | Maestría en Educación |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
A3. Vásquez De Castro Liliana Belen.pdf Restricted Access | 1.33 MB | Adobe PDF | View/Open Request a copy |
This item is licensed under a Creative Commons License