Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/9985
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorSánchez Celis, Elver
dc.contributor.authorVásquez de Castro, Liliana Belen
dc.coverage.spatialBogotá D.C.es_ES
dc.date.accessioned2020-02-24T16:49:20Z
dc.date.available2020-02-24T16:49:20Z
dc.date.issued2018-05-08
dc.identifier.citationVásquez, L. (2018). Propuesta de acompañamiento pedagógico integral orientada a mejorar la convivencia escolar en estudiantes de grado quinto de la Institución Educativa Liceo San Andrés de Tumaco, en el municipio de Tumaco, Nariño. (Tesis de maestría). Corporación Universitaria Minuto de Dios. Tumaco - Colombiaes_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10656/9985es_ES
dc.descriptionElaborar una propuesta de acompañamiento pedagógico integral, a partir de la investigación de los factores y estrategias que afectan la convivencia escolar en estudiantes de grado quinto, orientada a mejorar las relaciones de convivencia en la I.E. Liceo San Andrés deTumaco, en el municipio de Tumaco, Nariño.es_ES
dc.description.abstractLa presente investigación busca identificar los factores asociados a la convivencia escolar. El objetivo del estudio fue elaborar una propuesta de acompañamiento pedagógico integral orientada a mejorar la convivencia escolar en estudiantes de grado quinto de la Institución Educativa Liceo San Andrés de Tumaco, en el municipio de Tumaco, Nariño. Participaron 60 estudiantes y 10 docentes, los instrumentos utilizados fueron encuesta a estudiantes y cuestionario de preguntas orientadoras formulado a los docentes, en los cuales se incluyeron variables como agresión escolar, ambiente de aula, estrategias implementadas por los docentes, composición familiar, autopercepción y factores del entorno.es_ES
dc.format.extent106 páginases_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdfen_US
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dioses_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaes_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/es_ES
dc.sourcereponame:Colecciones Digitales Uniminutoes_ES
dc.sourceinstname:Corporación Universitaria Minuto de Dioses_ES
dc.subjectConvivencia escolares_ES
dc.subjectAgresiónes_ES
dc.subjectConflictoes_ES
dc.subjectAcompañamientoes_ES
dc.titlePropuesta de acompañamiento pedagógico integral orientada a mejorar la convivencia escolar en estudiantes de grado quinto de la Institución Educativa Liceo San Andrés de Tumaco, en el municipio de Tumaco, Nariño.es_ES
dc.typeThesisen_US
dc.subject.lembAcompañamientoes_ES
dc.subject.lembPedagogíaes_ES
dc.subject.lembConvivenciaes_ES
dc.rights.licenseOpen Accesses_ES
dc.publisher.departmentPosgrado (Virtual y a Distancia)es_ES
dc.publisher.programMaestría en Educaciónes_ES
dc.type.spaPosgradoes_ES
dc.source.bibliographicCitationJadue, G. (2002). Factores psicológicos que predisponen al bajo rendimiento, al fracaso y a la deserción escolar. Estudios pedagógicos, 28, 193-204. Recuperado de: http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1723133&pid=S0717 9553200800020000400016&lng=es
dc.source.bibliographicCitationLópez, F., Carvajal, C., Soto, M., Urrea, P. (2013). Factores asociados a la convivencia escolar en adolescentes. Recuperado de: http://www.scielo.org.co/scielo.php?pid=S0123 2942013000300001&script=sci_arttext
dc.source.bibliographicCitationLópez, P. (2004). Población, muestra y muestreo. Recuperado de: http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1815 02762004000100012
dc.source.bibliographicCitationMachado, A., González, G., & Carbonel, T. (2012). Estrategias Pedagógicas para la Solución de Conflictos Escolares. Escenarios. Vol. 10, No. 1, p. 63-68.
dc.source.bibliographicCitationMarty, C. y Carvajal, C. (2005). Maltrato infantil como factor de riesgo de trastorno por estrés postraumático en la adultez. Revista chilena de neuropsiquiatría, 43(3), 180-187. Recuperado de: http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1723145&pid=S0717 9553200800020000400022&lng=es
dc.source.bibliographicCitationMaturana, H. (2001). Emociones y lenguaje en educación y política, Cap. 1, Una mirada a la educación actual desde la perspectiva de la biología del conocimiento. Décima ed. Santiago: Editorial Dolmen Ensayo. Recuperado de: http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1723327&pid=S0717 9553200800020000400020&lng=es
dc.source.bibliographicCitationMérida, D. (2014). "Influencia que Tiene el Contexto Sociocultural en las Manifestaciones de Agresividad en Niños y Niñas del Centro Educativo el Porvenir”. Recuperado de: http://studylib.es/doc/4950522/influencia-que-tiene-el-contexto-sociocultural-en-las man...
dc.source.bibliographicCitationMinisterio de Educación Nacional, Decreto Normatividad. Normatividad. Ley 1620 del 15 de marzo de 2013. Recuperado de: http:/www.mineducacion.gov.co/1621/ w3 channel.html.
dc.source.bibliographicCitationMorales, M. Acea, M. Orozco, S. Mena, M. asociados a la violencia en adolescentes, escuela secundaria básica Manuel de Jesús Valdés. Guáimaro (2003). Recuperado de: scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1025-02552003000500003
dc.source.bibliographicCitationOEI (2007) “Preocupa la violencia y maltrato en escuelas de América Latina”. Recuperado de: http://www.oei.es/noticias/spip.php?article1256
dc.source.bibliographicCitationOliveros, M.; Figueroa, L.; Mayorga, G.; Cano, B.; Quispe, Y.; Barrientos, A. (2008). Violencia escolar (bullying) en colegios estatales de primaria en el Perú. Revista de pediatría de Perú, 61, (4), 215-220. Recuperado de: http://www.redalyc.org/pdf/1342/134213131006.pdf
dc.source.bibliographicCitationPineda, J. y García, F. (2014). Convivencia y disciplina en el espacio escolar: discursos y realidades. Ponencia XIII Coloquio Internacional de Geocrítica. El control del espacio y los espacios de control. Barcelona 5 al 10 de mayo de 2014. Recuperado de: http://www.ub.edu/geocrit/coloquio2014/Jose%20Antonio%20Pineda%20Alfonso.pdf
dc.source.bibliographicCitationRiveros, E. (2011). El acompañamiento y la educación popular. Recuperado de: file:///C:/Users/GONZALO/Downloads/Riveros,%20E.,%202011,%20ElAcompanamie ntoEducacionPopular%20FyA.pdf
dc.source.bibliographicCitationNoroño, N., Cruz, R., Cadalso, R., y Fernández, O. (2002). Influencia del medio familiar en niños con conductas agresivas. Revista Cubana de Pediatría, 74(2), 138-144. Recuperado de: http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1723148&pid=S0717 9553200800020000400024&lng=es
dc.source.bibliographicCitationPérez, M., Álvarez, J., Molero, M., Gazquez, J., y López, M. Violencia Escolar y Rendimiento Académico (2011). Education y Psichology. Recuperado de: (file:///D:/Mis%20documentos/Downloads/Dialnet ViolenciaEscolarYRendimientoAcademicoVERA-3936048.pdf
dc.source.bibliographicCitationRamírez, S.; Justicia, F. (2006). El maltrato entre escolares y otras conductas-problema para la convivencia. Revista Electrónica de Investigación Psicoeducativa, 9 (2006) 265-290.
dc.source.bibliographicCitationRodríguez, P. (2010). Análisis de la convivencia escolar en aulas de educación primaria. Revista Iberoamericana de educación. ISSN: 1022-6508. Recuperado de: http://rieoei.org/rie_contenedor.php?numero=3839&titulo=An%25E1lisis%2520de%25 20la%2520convivencia%2520escolar%2520en%2520aulas%2520de%2520educaci%25 F3n%2520primaria
dc.source.bibliographicCitationRuiz, I. y Gallardo, J. (2002). Impacto psicológico de la negligencia familiar (leve versus grave) en un grupo de niños y niñas. Anales de Psicología, 18(2), 261-272.Recuperado de: http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1723168&pid=S0717 9553200800020000400035&lng=es
dc.source.bibliographicCitationSalamanca, Y. y Guichá, A. (2011). Estudio Descriptivo de Factores Asociados a Violencia Interpersonal en Estudiantes de Tunja Psychologia: Avances de la Disciplina. Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Vol. 5. N.° 1.: 37-46.
dc.source.bibliographicCitationSampieri, R., Collado, C. y Lucio, P. (2003). Metodología de la Investigación. Recuperado de: http://metodos-comunicacion.sociales.uba.ar/files/2014/04/Hernandez-Sampieri-Cap 1.pdf
dc.source.bibliographicCitationSánchez, I. (2009). Clima escolar y resolución de conflictos. Recuperado de: https://inmasanchez.wordpress.com/2009/12/27/clima-escolar-y-resolucion-de conflictos/
dc.source.bibliographicCitationVerlinde, S., Hersen, M. y Thomas, J. (2000). Risk factors in school shootings. Clinical Psychology Review, 20(1), 3-56. Recuperado de: http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1723179&pid=S0717 9553200800020000400041&lng=es
dc.source.bibliographicCitationYudexzi, M., y Lugo, E. (2008). Sistema de convivencia en la consolidación de valores. Recuperado de: http://www.monografias.com/trabajos58/convivencia-consolidacion valores/convivencia-consolidacion-valores4.shtml#ixzz5D4Zl27jX
Appears in Collections:Maestría en Educación

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
A3. Vásquez De Castro Liliana Belen.pdf
  Restricted Access
1.33 MBAdobe PDFView/Open Request a copy


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons